招生簡章
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
1.專業(yè)概況
本專業(yè)是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目試點(diǎn)專業(yè)和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)。
本專業(yè)現(xiàn)有全日制本科生1000余人，專業(yè)教師56人，其中教授10人，副教授18人、高級工程師1人，博士15人、碩士25人，另聘有企業(yè)兼職教授11人，其中含湖北省產(chǎn)業(yè)教授1人，現(xiàn)擁有湖北省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊和優(yōu)秀中青年創(chuàng)新團(tuán)隊各1個。
本專業(yè)的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)主要依托機(jī)械設(shè)計制造、材料科學(xué)與工程、汽車工程、電工電子、計算機(jī)等5個省級實(shí)驗教學(xué)示范中心和物理實(shí)驗校級示范中心；并以汽車及其制造裝備為載體，先后建立了2個院士專家工作站、2個校企共建研發(fā)中心、1個國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個國家級工程實(shí)踐教育中心、1個省級實(shí)踐教學(xué)基地以及40余個校外實(shí)習(xí)基地。將工程實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的工程技術(shù)基礎(chǔ)的專門應(yīng)用型人才。
近年來，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)率在98%以上，獲學(xué)位率在91%以上，畢業(yè)生整體就業(yè)率始終保持在95%以上。專業(yè)注重學(xué)生國際化視野培養(yǎng)，與德國烏爾蒙工學(xué)院等高校建立了良好合作關(guān)系。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，積極組織學(xué)生參加各類國際國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。近三年來，參與競賽獲獎人數(shù)達(dá)400余人次，其中國家級獎項80余項，省部級獎項50余項。畢業(yè)生因?qū)I(yè)功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、創(chuàng)新意識明顯、綜合素質(zhì)高，在東風(fēng)汽車集團(tuán)有限公司、奇瑞汽車股份有限公司、比亞迪股份有限公司、長城汽車集團(tuán)有限公司等知名汽車企業(yè)中建立起湖北汽車工業(yè)學(xué)院品牌，成為培養(yǎng)汽車生產(chǎn)制造的工程師基地。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向機(jī)械、汽車及相關(guān)行業(yè)，具備機(jī)械設(shè)計制造的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和工程實(shí)踐能力，具有良好的社會責(zé)任感、職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)，能在機(jī)械和汽車制造領(lǐng)域從事設(shè)計、開發(fā)、試驗、制造以及項目管理等工作的高級應(yīng)用型人才。
預(yù)期五年以上的畢業(yè)生：
目標(biāo)1：能夠綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計制造專業(yè)知識，對機(jī)械和汽車制造領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行文獻(xiàn)研究和技術(shù)分析，并提出有效解決方案。
目標(biāo)2：能夠在機(jī)械和汽車制造領(lǐng)域利用現(xiàn)代技術(shù)手段從事產(chǎn)品設(shè)計、工藝規(guī)劃、工裝設(shè)計、試驗研究、生產(chǎn)管理以及新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品研發(fā)等相關(guān)工作。
目標(biāo)3：具有良好的人文和社會科學(xué)素養(yǎng)，具備社會責(zé)任感和職業(yè)道德，熟悉機(jī)械和汽車行業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，在工程實(shí)踐中能綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康和倫理等影響因素。
目標(biāo)4：具有較好的跨文化交流與合作能力，能在跨領(lǐng)域的團(tuán)隊中發(fā)揮作用并具備擔(dān)任負(fù)責(zé)人的能力。
目標(biāo)5：具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，能夠通過不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)社會和行業(yè)變化，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。
3.畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計制造的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，接受人文素養(yǎng)、工程素質(zhì)的基本培養(yǎng)和現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具備在本專業(yè)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、工藝規(guī)劃、工裝設(shè)計、試驗研究和項目管理等方面的基本能力。
3.1工程知識：掌握機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能用于解決機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題。
3.2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題，獲得解決問題的有效途徑。
3.3設(shè)計/開發(fā)解決方案：針對機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題，能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素設(shè)計解決方案，完成滿足特定需求的零部件、工藝流程、工裝夾具及機(jī)電液系統(tǒng)等相關(guān)設(shè)計工作，并能體現(xiàn)創(chuàng)新意識。
3.4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，對機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗設(shè)計與實(shí)施、數(shù)據(jù)處理分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
3.5使用現(xiàn)代工具：能夠選擇、開發(fā)和使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題進(jìn)行模擬、分析與預(yù)測，并能理解其局限性。
3.6工程與社會：針對專業(yè)工程實(shí)踐與機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造問題的解決方案，能夠結(jié)合工程背景合理分析與評價其對社會、健康、安全、法律以及文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解、評價機(jī)械產(chǎn)品和汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并能用于方案改進(jìn)。
3.8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，能夠在機(jī)械設(shè)計制造工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.9個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景的團(tuán)隊中獨(dú)立完成本職工作，發(fā)揮團(tuán)隊成員作用并具備擔(dān)任負(fù)責(zé)人的能力。
3.10溝通：針對機(jī)械產(chǎn)品與汽車零部件復(fù)雜設(shè)計制造工程問題，能夠通過設(shè)計圖樣、撰寫報告與文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令等方式與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，了解本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展趨勢，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
3.11項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠在多學(xué)科實(shí)踐中進(jìn)行過程管理、成本分析及決策。
3.12終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識與能力，能夠通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、適應(yīng)社會變化。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)以汽車制造行業(yè)為依托，以校企共建的國家級、省部級實(shí)習(xí)基地為支撐，以汽車及其關(guān)鍵零部件為對象，將理論學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐與課外科技創(chuàng)新活動深度融合，工程實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程，強(qiáng)化學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
5.核心課程
理論力學(xué)A、材料力學(xué)B、機(jī)械制圖1-2、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、工程測試與信號處理、單片機(jī)與工業(yè)PC機(jī)技術(shù)、液壓與氣壓傳動A、機(jī)電傳動控制、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造裝備設(shè)計、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計。
工業(yè)工程
1.專業(yè)概況
本專業(yè)于2002年正式開設(shè)本科，經(jīng)歷了按理科和文科分別招生及按理科招生2個發(fā)展階段，逐漸形成了以機(jī)械學(xué)科為依托、管理學(xué)科為支撐的辦學(xué)模式，2014年獲批湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、2016年獲批湖北省荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃，是湖北省唯一具有工業(yè)工程師認(rèn)證培訓(xùn)資格的單位；目前在校學(xué)生規(guī)模約360人，專、兼職教師38人，專職教師中博士比例達(dá)到45%，高級職稱比例達(dá)到60%，雙師型教師的比例達(dá)到50%；設(shè)有IE仿真實(shí)驗室、生產(chǎn)計劃與物流實(shí)驗室、人機(jī)工程實(shí)驗室等，專用教學(xué)科研儀器設(shè)備值生均8100元，并在東風(fēng)汽車公司相關(guān)單位建立了國家級、省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，保障了學(xué)生的就學(xué)條件；在校生參加國家各類競賽獲獎每年不低于40人次，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，最高達(dá)到100%，每年高于全省平均水平。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備工業(yè)工程專業(yè)所必需的工程管理的基礎(chǔ)理論，掌握機(jī)械制造與系統(tǒng)管理等方面專業(yè)知識，具備較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和國際視野，能從事生產(chǎn)與運(yùn)營工作的應(yīng)用型專門人才。本科畢業(yè)五年后，能在工業(yè)工程及其相關(guān)領(lǐng)域勝任管理、咨詢、設(shè)計、制造等崗位工作，成為相關(guān)專業(yè)技術(shù)骨干。
2.1掌握本專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具備必需的工程制圖、計算機(jī)計算與分析、實(shí)驗和工藝制定等技能以及運(yùn)用現(xiàn)代工具分析、研究、解決生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)的專業(yè)問題的能力；
2.2掌握較強(qiáng)的管理學(xué)科專業(yè)知識，能以團(tuán)隊觀念和協(xié)作意識實(shí)施項目的開發(fā)，具備對生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)的咨詢與管理能力；
2.3具備較強(qiáng)的通識教育水平、社會責(zé)任感、良好的綜合素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范；
2.4能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及文化等因素的前提下解決生產(chǎn)及運(yùn)營相關(guān)領(lǐng)域的工程問題；
2.5具有較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識，并能夠通過不斷學(xué)習(xí)來拓展自己知識與能力，有較好的國際化視野和可持續(xù)發(fā)展的理念。
3.畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、系統(tǒng)工程與運(yùn)籌學(xué)、機(jī)械工程技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受現(xiàn)代工業(yè)工程師的基本訓(xùn)練，具有在生產(chǎn)系統(tǒng)從事規(guī)劃、設(shè)計、評價、創(chuàng)新等方面的基本能力。
通過本方案的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)獲得如下知識和能力：
3.1工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，應(yīng)用于解決生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)中設(shè)計、工藝管理等問題。
3.2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工業(yè)工程學(xué)科的基本原理，并通過文獻(xiàn)檢索，對生產(chǎn)與運(yùn)營領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行識別、表達(dá)和分析研究，以獲得有效結(jié)論。
3.3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對生產(chǎn)與運(yùn)營中的復(fù)雜問題，制定生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)的多種解決方案。設(shè)計滿足特定需求的生產(chǎn)系統(tǒng)、運(yùn)營系統(tǒng)，并在設(shè)計系統(tǒng)的不同階段，具備應(yīng)用新方法、新技術(shù)的能力，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)約束。
3.4研究：對于生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與解釋，并通過信息綜合獲得合理有效的結(jié)論。
3.5使用現(xiàn)代工具：針對特定的生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)，能夠使用有效的方法和現(xiàn)代工具進(jìn)行系統(tǒng)描述和建模、仿真及理論分析，借助恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和信息工具，通過所學(xué)程序設(shè)計技能和相關(guān)專業(yè)分析平臺對生產(chǎn)與運(yùn)營問題進(jìn)行分析、預(yù)測和評價，并能夠理解其局限性。
3.6工程與社會：能夠基于工業(yè)工程相關(guān)背景知識，進(jìn)行合理分析、評價生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)的設(shè)計方案、性能和運(yùn)行過程對社會進(jìn)步、人類健康、公共安全、法律法規(guī)以及文化傳承的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解生產(chǎn)與運(yùn)營系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)計、研究與開發(fā)、生產(chǎn)制造中的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的原理方法和法津法規(guī)，能正確認(rèn)識并客觀評價對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.8職業(yè)規(guī)范：具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工業(yè)工程技術(shù)人員的職業(yè)道德并能履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.9個人和團(tuán)隊：能夠在工程與管理等多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員或者負(fù)責(zé)人的角色。
3.10溝通：能夠就生產(chǎn)與運(yùn)營等復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令等，并具備較好的專業(yè)外語能力，能夠進(jìn)行跨文化背景下的學(xué)習(xí)，并具備一定的國際視野。
3.11項目管理：理解并掌握工業(yè)工程基本原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠應(yīng)用在生產(chǎn)與運(yùn)營問題的項目管理中。
3.12終身學(xué)習(xí)：對終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
4.培養(yǎng)特色
圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈，與東風(fēng)汽車公司等企業(yè)聯(lián)合建立了國家級、省級及校級實(shí)踐基地，通過開展合作教育、專題講座、共同培養(yǎng)等多種途徑，以企業(yè)實(shí)際項目和案例為導(dǎo)向開展東風(fēng)公司生產(chǎn)方式（DCPW）的實(shí)踐教育；以學(xué)生科技學(xué)會、社團(tuán)為平臺，以“IE亮劍”等競賽活動為抓手開展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，將實(shí)踐能力與職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。
5.核心課程
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、系統(tǒng)工程與運(yùn)籌學(xué)、基礎(chǔ)工業(yè)工程、管理信息系統(tǒng)、人機(jī)工程學(xué)、生產(chǎn)計劃與控制、物流分析與設(shè)施規(guī)劃、質(zhì)量管理與可靠性工程、精益生產(chǎn)、價值工程學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化工程。
工業(yè)設(shè)計
1.專業(yè)概況
本專業(yè)于2000年成立并招生，截止2018年4月在校生達(dá)108人。經(jīng)過八年專業(yè)建設(shè)，教學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平較高的師資隊伍。現(xiàn)有教師共15人，來自8所大學(xué)。其中本系專任教師11名，外聘4名；高級職稱6人，中級職稱3人，初級職稱2人 ；具有碩士學(xué)位的教師有11人；專任教師中50歲以上4人，30-50歲有5人，30歲以下有2人；雙師型教師有3人。
本專業(yè)已配備工業(yè)設(shè)計實(shí)驗室（攝影室、圖形工作站、汽車模型制作室、3D打印室、工業(yè)設(shè)計綜合模型室和汽車車身部件與材料工藝實(shí)驗室）等，并設(shè)有配套設(shè)備280萬元。系內(nèi)共建設(shè)4間專業(yè)教室（每班一間）、教師工作室、教具保管室、教學(xué)檔案保管室、專業(yè)圖書閱覽室和作品陳列室等。建設(shè)了東風(fēng)汽車、北京長城華冠汽車科技有限公司等8個產(chǎn)學(xué)研合作和實(shí)踐教育基地。校圖書館及系圖書閱覽室均配有一定數(shù)量專業(yè)圖書，為師生教學(xué)、科研需求提供了有力支持。
本專業(yè)鼓勵和組織學(xué)生積極參與各類各級別創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計競賽，先后獲得一批國際、國家級競賽獎勵，其中獲國際級獎勵9項，國家級15項，省級20項，并獲得中國汽車造型設(shè)計大賽組委會“最佳人才貢獻(xiàn)獎”。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%以上，先后有近10個學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊成立了自己的公司，且運(yùn)行良好。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)面向汽車設(shè)計研發(fā)產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域的工業(yè)設(shè)計專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，熟悉汽車基本結(jié)構(gòu)與工藝，熟練掌握汽車造型設(shè)計基本方法與語言，社會責(zé)任感強(qiáng)，富于團(tuán)隊合作精神和國際視野，準(zhǔn)確把握行業(yè)未來發(fā)展方向和社會需求變化的，能夠在汽車造型設(shè)計和開發(fā)領(lǐng)域從事車輛外觀造型與內(nèi)飾創(chuàng)意設(shè)計、造型設(shè)計工程化應(yīng)用、相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域項目管理等崗位工作的高級應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后五年內(nèi)達(dá)到以下目標(biāo)：
目標(biāo)1：設(shè)計研究能力
有運(yùn)用機(jī)械學(xué)科和藝術(shù)設(shè)計學(xué)科等多學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)理論及熟練的造型設(shè)計技術(shù)和方法，完成汽車產(chǎn)品形態(tài)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)乃至展開復(fù)雜產(chǎn)品問題研究的能力；
目標(biāo)2：創(chuàng)新設(shè)計能力
具有豐富的形態(tài)美學(xué)應(yīng)用設(shè)計經(jīng)驗，掌握設(shè)計需求變化方向和審美趨勢，熟悉設(shè)計行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)法律、法規(guī)，能就不同汽車造型工程項目提出專業(yè)且獨(dú)立的設(shè)計見解，成為汽車外觀造型和內(nèi)飾設(shè)計及汽車外圍產(chǎn)品造型設(shè)計的骨干人才。
目標(biāo)3：組織協(xié)作能力
具備較高的人文素養(yǎng)和工作責(zé)任感，深刻了解所屬行業(yè)、工作部門的特點(diǎn)、管理體系架構(gòu)，有管理工作團(tuán)隊及協(xié)調(diào)項目的活動能力，能夠負(fù)責(zé)制定系統(tǒng)工作方案并組織有效實(shí)施；
目標(biāo)4：終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力
能應(yīng)對科技發(fā)展挑戰(zhàn)，適時掌握新興造型設(shè)計技術(shù)與方法，勇于技術(shù)創(chuàng)新，具備可持續(xù)發(fā)展理念和國際化視野，擁有自主的終生學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和能力；能夠綜合運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計、汽車工程、機(jī)械工程、電工電子、材料工程、市場營銷等相關(guān)理論于工程項目，善于主動學(xué)習(xí)，能根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域，成為汽車造型設(shè)計項目管理、市場研究及相關(guān)經(jīng)營管理領(lǐng)域的應(yīng)用型跨領(lǐng)域復(fù)合型骨干人才。
3.畢業(yè)要求
本專業(yè)圍繞培養(yǎng)面向未來的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識、能力與素養(yǎng)：
3.1專業(yè)知識：系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)理論和造型設(shè)計基礎(chǔ)理論與技能，并能交叉融合用以解決復(fù)雜的汽車造型設(shè)計及相關(guān)問題。
3.2分析能力：能夠應(yīng)用人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程知識和設(shè)計學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究對復(fù)雜的汽車造型設(shè)計和相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)分析，以獲得有效結(jié)論。
3.3設(shè)計/創(chuàng)新能力：針對復(fù)雜的汽車造型和相關(guān)設(shè)計問題，能夠熟練運(yùn)用造型方法與技術(shù)進(jìn)行汽車外觀造型和內(nèi)飾設(shè)計及汽車外圍產(chǎn)品造型設(shè)計，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
3.4研究能力：能夠基于設(shè)計學(xué)原理和相關(guān)交叉學(xué)科知識對復(fù)雜的汽車造型設(shè)計及相關(guān)問題進(jìn)行專項或普遍性研究，通過信息采集與數(shù)據(jù)分析得出科學(xué)合理的結(jié)論。
3.5使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜的汽車造型和相關(guān)設(shè)計問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和工具，對復(fù)雜的設(shè)計問題進(jìn)行預(yù)測與模擬，并能夠理解現(xiàn)代工具的局限性。
3.6工程與社會：能夠基于工業(yè)設(shè)計相關(guān)背景知識進(jìn)行跨學(xué)科的綜合分析，合理評價復(fù)雜的汽車造型和相關(guān)設(shè)計問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化產(chǎn)生的影響，理解并勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解汽車造型和相關(guān)問題的設(shè)計、研究與開發(fā)、生產(chǎn)制造中的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的原理方法和法津法規(guī)，能正確認(rèn)識并客觀評價對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.8職業(yè)規(guī)范：具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守造型設(shè)計師職業(yè)倫理和道德規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.9團(tuán)隊協(xié)作：勝任在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色，為團(tuán)隊發(fā)展起到中堅或引領(lǐng)作用。
3.10溝通與交流：能夠就復(fù)雜的汽車造型和相關(guān)設(shè)計問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
3.11項目管理：理解并掌握設(shè)計管理理論與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中熟練應(yīng)用。
3.12終身學(xué)習(xí)：具有積極進(jìn)取和終身學(xué)習(xí)的意識，有自主學(xué)習(xí)、開拓學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展需求的能力。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)以東風(fēng)汽車集團(tuán)公司強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)背景為依托，以學(xué)校國家級汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心為平臺，注重校內(nèi)外教育合作和協(xié)同創(chuàng)新，德才并重，長期堅持以汽車工程基本理論方法為支點(diǎn)，以藝術(shù)設(shè)計美學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)保障，以汽車造型設(shè)計方法與技術(shù)為核心展開外觀造型設(shè)計工程實(shí)踐和教學(xué)，結(jié)合工科學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯思維能力突出的特點(diǎn)，優(yōu)先強(qiáng)化創(chuàng)新設(shè)計在汽車形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計中的工程化應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，逐漸形成了本專業(yè)學(xué)生理論基礎(chǔ)堅實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熟悉各種軍用車輛、民用車輛、特種車輛、新型概念車輛外部及內(nèi)部造型特征，對時尚與潮流審美趨勢敏感，創(chuàng)意創(chuàng)新意識突出，擅長計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計并精于造型設(shè)計的工程化應(yīng)用技術(shù)，肯于吃苦耐勞，系統(tǒng)思維嚴(yán)謹(jǐn)周密，工作責(zé)任心強(qiáng)，為人謙虛，樂于團(tuán)結(jié)協(xié)作，環(huán)境適應(yīng)能力和綜合能力強(qiáng)，工作踏實(shí)，勤奮好學(xué)，長于跨行業(yè)領(lǐng)域的自我學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ蟮呐囵B(yǎng)特色。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后5-8 年即可有望成為領(lǐng)域中的業(yè)務(wù)骨干，能獨(dú)立承擔(dān)項目并成為汽車造型設(shè)計領(lǐng)域高素質(zhì)領(lǐng)軍人才。多年來本專業(yè)的畢業(yè)生在汽車行業(yè)企業(yè)和社會設(shè)計單位中均得到了高度評價。
5.核心課程
5.1專業(yè)主干課程
工業(yè)設(shè)計概論、設(shè)計制圖A1~A2、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、設(shè)計素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計色彩、設(shè)計心理學(xué)、汽車人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計1~2、計算機(jī)輔助汽車造型設(shè)計、汽車模型制作、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、車身結(jié)構(gòu)與工藝、汽車空氣動力學(xué)、汽車造型設(shè)計概論、汽車概論、汽車造型設(shè)計1~2。
5.2核心專業(yè)課程
產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、汽車造型設(shè)計1~2、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、車身結(jié)構(gòu)與工藝、汽車模型制作。
視覺傳達(dá)設(shè)計
1.專業(yè)概況
本專業(yè)是在積累了工業(yè)設(shè)計專業(yè)（藝術(shù)類）十余年的辦學(xué)經(jīng)驗和師資隊伍的基礎(chǔ)上，于2013 年申報并于同年開始招生，2014年獲批開始正式招收藝術(shù)類高中應(yīng)屆畢業(yè)生（大一新生按大類招生，大二開始分為視覺傳達(dá)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計兩個專業(yè)）。
本專業(yè)現(xiàn)有在校生4 個年級共計 100 余人，已有兩屆畢業(yè)生共 54 人?，F(xiàn)有專職專業(yè)教師 17 人，其中副教授 6 人，講師 7 人，助教 4 人，具有博士學(xué)位 1 人（另有在讀博士 1人），碩士學(xué)位 14 人，并外聘 4 位設(shè)計經(jīng)驗豐富的設(shè)計師作為兼職專業(yè)教師，教學(xué)一線教師全部具有企業(yè)或工程實(shí)踐經(jīng)驗，形成了年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)各方 面相對合理的具有較高水平教學(xué)研究隊伍。
目前，建設(shè)有專業(yè)畫室1 間，并配有專業(yè)畫具若干，專業(yè)教室 3 間，設(shè)計工作室 7 個，專業(yè)圖書閱覽室 1 間，專業(yè)書籍 3 萬余冊。另建設(shè)有攝影實(shí)驗室和計算機(jī)實(shí)驗中心，設(shè)備較完備、先進(jìn)，利用率較高，使用效果較好。
畢業(yè)生英語等級考試通過率達(dá)到100%，就業(yè)率超過 90%，在本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)率超過80%，10%的畢業(yè)生從事專業(yè)相關(guān)工作或自主創(chuàng)業(yè)。從現(xiàn)有在校生對專業(yè)教學(xué)滿意度的反饋來看，人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，從教務(wù)在線顯示的學(xué)生評教數(shù)據(jù)來看，平均成績達(dá)到 90%以上，教學(xué)活動不局限于課堂，課后師生交流程度遠(yuǎn)高于全校平均水平，保證學(xué)生隨時向教 師咨詢專業(yè)學(xué)習(xí)問題，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級各類 設(shè)計競賽，近三年來，競賽參與率接近 90%，參與競賽獲獎達(dá)到 30 余人次，其中國家級獎項 5 項，省級獎項 2 項，學(xué)生基本功扎實(shí)、動手實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高、創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力較強(qiáng)，受到用人單位的一致好評。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備視覺傳達(dá)設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與設(shè)計創(chuàng)新意識的，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)（尤其是在打造旅游品牌和汽車品牌方面），人文素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、就業(yè)范圍廣的應(yīng)用型人才，能夠在企事業(yè)單位的企劃或設(shè)計部門從事廣告、包裝、書籍裝幀設(shè)計、品牌形象設(shè)計等工作，本科生畢業(yè)五年后能夠在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域成為獨(dú)立開展相關(guān)工作的設(shè)計師或設(shè)計主創(chuàng)人員。
畢業(yè)經(jīng)過五年的工作或?qū)W習(xí)深造達(dá)到以下目標(biāo)：
目標(biāo)1：能掌握并靈活應(yīng)用設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)理論、手繪技法、計算機(jī)輔助設(shè)計等手段創(chuàng)造性地解決視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)意、表現(xiàn)、制作等一系列問題。
目標(biāo)2：具備扎實(shí)的人文藝術(shù)修養(yǎng)，熟練掌握理性思維與形象思維互補(bǔ)的創(chuàng)造性思維方式，掌握并能靈活應(yīng)用手繪表達(dá)、計算機(jī)輔助設(shè)計、語言表達(dá)、模型制作等綜合設(shè)計表達(dá)技能。
目標(biāo)3：具有良好的溝通能力和協(xié)同合作能力。
目標(biāo)4：具有良好的自學(xué)意識和“終身學(xué)習(xí)”意識，不斷更新意識形態(tài)和設(shè)計方法， 持續(xù)追求設(shè)計潮流甚至能夠領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計潮流。
目標(biāo)5：五年后能夠在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域成為獨(dú)立開展相關(guān)工作的設(shè)計師或設(shè)計主創(chuàng)人員。
3.畢業(yè)要求
根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)畢業(yè)生將獲得以下方面的知識、能力與素養(yǎng)：
3.1 專業(yè)知識：較全面地了解各種人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，具備正確的審美取向和開闊的眼界；能將視覺傳達(dá)專業(yè)的各種理論知識用于解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的各種問題。
3.2問題分析：具有正確的審美觀念、高雅的審美品位和良好的美學(xué)素養(yǎng)，能夠應(yīng)用美學(xué)、藝術(shù)學(xué)和設(shè)計學(xué)的基本原理，以及對美的鑒賞能力，識別和表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析視覺傳達(dá)設(shè)計研發(fā)、設(shè)計制作工藝和設(shè)計作品表現(xiàn)出的各種問題。
3.3 設(shè)計方案：具備突出的創(chuàng)新意識、良好的視覺表現(xiàn)能力、實(shí)踐與組織管理能力，能夠針對設(shè)計的需求，選擇適用的方法和工藝，并在設(shè)計開發(fā)和制作的過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。
3.4 設(shè)計實(shí)現(xiàn)：具有設(shè)計方案比較和篩選能力，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的各種專業(yè)設(shè)計知識及操作技能；具有較強(qiáng)的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；具有專業(yè)的創(chuàng)新思維能力和一定的計算機(jī)基礎(chǔ)文化知識及本專業(yè)所需的計算機(jī)輔助設(shè)計技能，有較強(qiáng)的手繪表達(dá)、計算機(jī)輔助設(shè)計、模型制作的能力，實(shí)現(xiàn)較好的設(shè)計結(jié)果。
3.5 使用現(xiàn)代工具：能夠針對視覺傳達(dá)設(shè)計的特定需求，選擇適當(dāng)?shù)奈募z索、資料查詢方式和制作工藝，使用有效的方法進(jìn)行理論分析和設(shè)計方案的研發(fā)制作。
3.6 設(shè)計與社會：了解視覺傳達(dá)設(shè)計有關(guān)的社會、健康、安全、法律及文化方面知識，分析和評價設(shè)計研發(fā)、制作過程及設(shè)計結(jié)果對上訴因素的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
3.7 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價滿足視覺傳達(dá)設(shè)計應(yīng)用特定需求的相關(guān)制作工藝對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.8 職業(yè)規(guī)范：愛國守法，具有正確的人生觀、價值觀和道德觀，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，能夠在設(shè)計、研發(fā)、制作過程中理解并遵守設(shè)計行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.9 個人和團(tuán)隊：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、策劃管理能力以及較高的綜合素質(zhì)。能夠在從事視覺傳達(dá)設(shè)計、研發(fā)、制作的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及責(zé)任人的角色。
3.10 溝通：具備敏銳的市場洞悉能力，了解視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，具有國際視野和跨文化的溝通、交流、競爭與合作的能力。
3.11 項目管理：具備視覺傳達(dá)設(shè)計相關(guān)的心理學(xué)、人體工程學(xué)與管理學(xué)知識，并能在相關(guān)的設(shè)計實(shí)踐中應(yīng)用。
3.12 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會和專業(yè)發(fā)展的能力。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)特色鮮明，主要聚焦于旅游產(chǎn)業(yè)和汽車產(chǎn)業(yè)以及會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中所需的視覺傳達(dá)設(shè)計人才，可從事廣告、包裝、品牌形象等方面的設(shè)計工作；人才培養(yǎng)過程中通過模塊化的課程設(shè)置配合“導(dǎo)師制”，深化理論知識與設(shè)計實(shí)踐的有機(jī)融合， 保證本科生在校期間完成 5-8 項設(shè)計課題，在設(shè)計實(shí)戰(zhàn)中獲得綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)方式特色比較鮮明；在課程設(shè)置上，除了開設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)必須開設(shè)的課程外，還設(shè)置了汽 車概論、汽車廣告設(shè)計、汽車展示設(shè)計等特色課程。
5.核心課程
建立課程模塊，圍繞課程或?qū)ｍ椖芰?gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的課程模塊，在低年級（1—2 年級） 形成以人文素養(yǎng)與基礎(chǔ)造型為主的 3 大課程模塊：設(shè)計理論課程模塊、造型基礎(chǔ)課程模塊、設(shè)計基礎(chǔ)課程模塊；在高年級（3—4 年級）形成以專項設(shè)計能力為主的 5 大課程模塊：廣告設(shè)計課程模塊、包裝設(shè)計課程模塊、企業(yè)形象設(shè)計課程模塊、書籍裝幀設(shè)計課程模塊， 新增界面設(shè)計課程模塊，共建設(shè) 8 大課程模塊，每一個課程模塊承擔(dān)一項學(xué)生能力的培養(yǎng)， 其中大一大二主要是通識教育，為學(xué)生奠定較扎實(shí)的人文素養(yǎng)與基礎(chǔ)造型能力，大三大四主要是專業(yè)技能教育，通過 4 年 8 大課程模塊循序漸進(jìn)的教學(xué)，培育學(xué)生綜合設(shè)計能力。
每一模塊包括2-3 門模塊核心課，這些模塊核心課共同構(gòu)成了專業(yè)核心課程，主要包括以下課程：世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計心理學(xué)，設(shè)計素描[藝]、色彩[藝]，平面構(gòu)成、設(shè)計色彩、圖形創(chuàng)意，廣告調(diào)研與策劃、廣告創(chuàng)意與表達(dá)、廣告制作與預(yù)算，包裝創(chuàng)意與表現(xiàn)、 包裝材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計，書籍版式與裝幀設(shè)計、文字設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計與 VI 設(shè)計，UI 設(shè)計共計 16 門課程。通過這些核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握傳統(tǒng)媒介條件下的視覺傳達(dá)設(shè)計規(guī)律與方法，同時也具備新媒體傳播媒介下的視覺傳達(dá)設(shè)計能力。
產(chǎn)品設(shè)計（汽車造型設(shè)計）
1.專業(yè)概況
本專業(yè)于2012年由原工業(yè)設(shè)計專業(yè)（藝術(shù)類生源，2002年開始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生達(dá)260人。經(jīng)過五年專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平較高的師資隊伍。現(xiàn)有教師共15人。其中本系專任教師11 人，兼職教師4人；高級職稱 5 人，中級職稱 4 人，初級職稱 2 人；具有碩士學(xué)位的教師11人；專任教師中50歲以上 4 人，30～50 歲 5 人，30 歲以下 2 人；雙師型教師3 人。
本專業(yè)已配備工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計實(shí)驗室（攝影室、圖形工作站、汽車模型制作室、3D 打印室、綜合模型制作室和汽車車身零部件實(shí)驗室）等，并有配套設(shè)備 280 萬元。系內(nèi)共建設(shè) 8 間專業(yè)教室（每班一間）、教師工作室、教具保管室、教學(xué)檔案保管室、專業(yè)圖書閱覽室和作品陳列室等。建設(shè)了北京長城華冠汽車科技有限公司等 7 個產(chǎn)學(xué)研合作和實(shí)踐教育基地。校圖書館及系圖書閱覽室均配有一定數(shù)量專業(yè)圖書，基本滿足師生教學(xué)科研需求。
在課程教學(xué)方面，本專業(yè)學(xué)生教學(xué)評價滿意度均達(dá)優(yōu)良以上。在創(chuàng)新設(shè)計競賽方面，先 后獲得一批國際、國家級競賽獎勵。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 93%以上，先后有近 10 個團(tuán)隊成立公司，且運(yùn)行良好。
2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技術(shù)、設(shè)計創(chuàng)新能力、一定的人文社會科學(xué)素養(yǎng)與國際化視野，面向汽車及其它產(chǎn)品制造行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能在產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、項目管理等工作的高級應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
畢業(yè)后經(jīng)過五年的工作或?qū)W習(xí)深造達(dá)到以下目標(biāo)：
2.1能有效將產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技術(shù)，運(yùn)用到汽車及產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計中，有效解決汽車設(shè)計或產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)問題，并綜合考慮社會、文化、安全、健康、法律及環(huán)境因素；
2.2具有較強(qiáng)的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力，在汽車及其它產(chǎn)品制造行業(yè)，具有就業(yè)競爭力，能夠成為汽車造型設(shè)計及其它產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計、管理等工作業(yè)務(wù)骨干或主管；
2.3具備團(tuán)隊精神、有效的溝通和表達(dá)能力、協(xié)作能力及項目管理能力，能夠組織制定工作計劃并有效實(shí)施；
2.4具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感，具有終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力；
2.5具有一定的國際化視野和跨文化交流與合作能力。
3.畢業(yè)要求
3.1 工程基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的工程基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、與產(chǎn)品設(shè)計知識和設(shè)計方法；能夠?qū)⑵嚰爱a(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識用于解決汽車造型設(shè)計及其它產(chǎn)品設(shè)計問題。
3.2 專業(yè)技能：掌握系列設(shè)計表達(dá)技能，有較強(qiáng)的手繪表達(dá)技能、二維和三維計算機(jī)輔助設(shè)計表達(dá)技能、模型制作技能、造型審美能力。
3.3創(chuàng)新創(chuàng)意能力：能夠運(yùn)用設(shè)計基礎(chǔ)知識和技能對平面和立體形態(tài)、色彩表達(dá)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，具有良好的造型創(chuàng)意創(chuàng)新能力。
3.4問題分析：能應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計理論、方法并通過文獻(xiàn)研究分析處理汽車及其它產(chǎn)品的形態(tài)與色彩、結(jié)構(gòu)與功能、材料與工藝的關(guān)系以及產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關(guān)系問題。
3.5研究：能夠基于設(shè)計理論并采用科學(xué)方法對產(chǎn)品設(shè)計問題進(jìn)行研究，包括調(diào)查、分析與歸納問題與數(shù)據(jù)，并用于指導(dǎo)設(shè)計實(shí)踐。
3.6設(shè)計/開發(fā)解決方案：具備新產(chǎn)品研究、開發(fā)與組織管理的初步能力、創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐能力，并在設(shè)計或開發(fā)的過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。
3.7使用現(xiàn)代工具：能夠針對汽車造型設(shè)計及其它產(chǎn)品設(shè)計需求，運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，以及現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取相關(guān)信息資源，具備相應(yīng)論文寫作能力；
3.8設(shè)計與社會：具有較系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解與專業(yè)相關(guān)的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)；以及與汽車造型及其它產(chǎn)品設(shè)計過程有關(guān)的社會、健康、安全、法律及文化方面知識。
3.9環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價汽車造型及其它產(chǎn)品設(shè)計過程對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.10職業(yè)規(guī)范：了解與本專業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，愛國守法，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，能夠在汽車造型及其它產(chǎn)品設(shè)計過程中理解并遵守設(shè)計職業(yè)道德規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.11個人和團(tuán)隊：能夠在從事產(chǎn)品研究與開發(fā)的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
3.12溝通：具有正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力和較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力，以及良好的溝通能力。
3.13項目管理：理解設(shè)計相關(guān)的管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，并能在相關(guān)的設(shè)計實(shí)踐中應(yīng)用。
3.14終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)以東風(fēng)汽車公司基地和十堰地方汽車工業(yè)為背景，以學(xué)校的國家級汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心為平臺，結(jié)合學(xué)校汽車產(chǎn)業(yè)鏈的學(xué)科優(yōu)勢，注重校內(nèi)外教育合作和協(xié)同創(chuàng)新，突出我校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的汽車造型設(shè)計方向特色和四年不斷線的實(shí)踐教學(xué)特色。
5.核心課程
專業(yè)主干課程：世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計制圖、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)1-2、設(shè)計素描（藝）1-2、設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計 2、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、汽車人機(jī)工程學(xué)、汽車造型設(shè)計概論、車身結(jié)構(gòu)與工藝、汽車空氣動力學(xué)、計算機(jī)輔助汽車造型設(shè)計、汽車形態(tài)設(shè)計、汽車造型設(shè)計 1-2、汽車模型制作等。
核心專業(yè)課程：產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、汽車造型設(shè)計1-2、汽車模型制作。
產(chǎn)品設(shè)計（工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計）
1.專業(yè)概況
本專業(yè)于2012年由原工業(yè)設(shè)計專業(yè)（藝術(shù)類生源，2002年開始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生達(dá)260人。經(jīng)過五年專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平較高的師資隊伍。現(xiàn)有教師共15人。其中本系專任教師11人，兼職教師4人；高級職稱5人，中級職稱4人，初級職稱2人；具有碩士學(xué)位的教師11人；專任教師中50歲以上4人，30～50歲5人，30歲以下2人；雙師型教師3人。本專業(yè)已配備工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計實(shí)驗室（攝影室、圖形工作站、汽車模型制作室、3D打印室、綜合模型制作室和汽車車身零部件實(shí)驗室）等，并有配套設(shè)備280萬元。系內(nèi)共建設(shè)8間專業(yè)教室（每班一間）、教師工作室、教具保管室、教學(xué)檔案保管室、專業(yè)圖書閱覽室和作品陳列室等。建設(shè)了北京長城華冠汽車科技有限公司等7個產(chǎn)學(xué)研合作和實(shí)踐教育基地。校圖書館及系圖書閱覽室均配有一定數(shù)量專業(yè)圖書，基本滿足師生教學(xué)科研需求。
在課程教學(xué)方面，本專業(yè)學(xué)生教學(xué)評價滿意度均達(dá)優(yōu)良以上。在創(chuàng)新設(shè)計競賽方面，先后獲得一批國際、國家級競賽獎勵。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%以上，先后有近10個團(tuán)隊成立公司，且運(yùn)行良好。
2.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技術(shù)、設(shè)計創(chuàng)新能力、一定的人文社會科學(xué)素養(yǎng)與國際化視野，面向工業(yè)產(chǎn)品制造行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能在產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、項目管理等工作的高級應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
畢業(yè)后經(jīng)過五年的工作或?qū)W習(xí)深造達(dá)到以下目標(biāo)：
2.1能有效將產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技術(shù)，運(yùn)用到工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計中，有效解決產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)問題，并綜合考慮社會、文化、安全、健康、法律及環(huán)境因素；
2.2具有較強(qiáng)的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力，在工業(yè)產(chǎn)品制造行業(yè)，具有就業(yè)競爭力，能夠成為產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計、管理等工作業(yè)務(wù)骨干或主管；
2.3具備團(tuán)隊精神、有效的溝通和表達(dá)能力、協(xié)作能力及項目管理能力，能夠組織制定工作計劃并有效實(shí)施；
2.4具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感，具有終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力；
2.5具有一定的國際化視野和跨文化交流與合作能力。
3.畢業(yè)要求
3.1工程基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識：系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的工程基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、與產(chǎn)品設(shè)計知識和設(shè)計方法；能夠?qū)a(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識用于解決工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計問題。
3.2專業(yè)技能：掌握系列設(shè)計表達(dá)技能，有較強(qiáng)的手繪表達(dá)技能、二維和三維計算機(jī)輔助設(shè)計表達(dá)技能、模型制作技能、造型審美能力。
3.3創(chuàng)新創(chuàng)意能力：能夠運(yùn)用設(shè)計基礎(chǔ)知識和技能對平面和立體形態(tài)、色彩表達(dá)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，具有良好的造型創(chuàng)意創(chuàng)新能力。
3.4問題分析：能應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計理論、方法并通過文獻(xiàn)研究分析處理產(chǎn)品的形態(tài)與色彩、結(jié)構(gòu)與功能、材料與工藝的關(guān)系以及產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關(guān)系問題。
3.5研究：能夠基于設(shè)計理論并采用科學(xué)方法對產(chǎn)品設(shè)計問題進(jìn)行研究，包括調(diào)查、分析與歸納問題與數(shù)據(jù)，并用于指導(dǎo)設(shè)計實(shí)踐。
3.6設(shè)計/開發(fā)解決方案：具備新產(chǎn)品研究、開發(fā)與組織管理的初步能力、創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐能力，并在設(shè)計或開發(fā)的過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素。
3.7使用現(xiàn)代工具：能夠針對產(chǎn)品設(shè)計需求，運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，以及現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取相關(guān)信息資源，具備相應(yīng)論文寫作能力；
3.8設(shè)計與社會：具有較系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解與專業(yè)相關(guān)的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)；以及與產(chǎn)品設(shè)計過程有關(guān)的社會、健康、安全、法律及文化方面知識。
3.9環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價產(chǎn)品設(shè)計過程對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.10職業(yè)規(guī)范：了解與本專業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，愛國守法，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，能夠在產(chǎn)品設(shè)計過程中理解并遵守設(shè)計職業(yè)道德規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任。
3.11個人和團(tuán)隊：能夠在從事產(chǎn)品研究與開發(fā)的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
3.12溝通：具有正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力和較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力，以及良好的溝通能力。
3.13項目管理：理解設(shè)計相關(guān)的管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，并能在相關(guān)的設(shè)計實(shí)踐中應(yīng)用。
3.14終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)以東風(fēng)汽車公司基地和十堰地方汽車工業(yè)為背景，以學(xué)校的國家級汽車產(chǎn)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心為平臺，結(jié)合學(xué)校汽車產(chǎn)業(yè)鏈的學(xué)科優(yōu)勢，注重校內(nèi)外教育合作和協(xié)同創(chuàng)新，突出我校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的汽車用品設(shè)計和紀(jì)念品設(shè)計特色和四年不斷線的實(shí)踐教學(xué)特色。
5.核心課程
專業(yè)主干課程：世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計制圖、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)1-2、設(shè)計素描（藝）1-2、設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計2、設(shè)計心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計、汽車造型設(shè)計概論、汽車用品設(shè)計1-2、紀(jì)念品設(shè)計、產(chǎn)品模型制作等。
核心專業(yè)課程：產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品改良與創(chuàng)新設(shè)計、汽車用品設(shè)計1-2、紀(jì)念品設(shè)計。
測控技術(shù)與儀器
1.專業(yè)概況
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是1998年教育部新頒布的專業(yè)，是將國內(nèi)原有的精密儀器、檢測技術(shù)與儀器、幾何量測量、光學(xué)計量、電子儀器與測量、測控技術(shù)與儀器儀表等11個相近專業(yè)合并形成“測控技術(shù)與儀器”專業(yè)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于儀器類專業(yè)，隸屬于“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科， 以儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)世界中信息獲取、處理、傳輸和利用的理論、方法和實(shí)現(xiàn)途徑，用物理、化學(xué)或生物的方法，獲取被測對象的狀態(tài)、屬性及變化信息，并將其轉(zhuǎn)換處理成易于表達(dá)和利用的形式。本專業(yè)涉及物理學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、計算機(jī)、自動控制和通信等多學(xué)科知識，多學(xué)科交叉和技術(shù)集成特點(diǎn)明顯。2012年10月，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“精密測量技術(shù)——湖北省優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊”獲批，開始籌劃創(chuàng)辦我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)，2014年12月測控技術(shù)與儀器專業(yè)獲批招生，2015年9月開始招收本科生。
本專業(yè)現(xiàn)有全日制本科生240余人，專業(yè)教師13人，其中教授2人，副教授6人，教師中具有博士學(xué)位6人享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，海外學(xué)者特聘教授1人，擁有“精密測量技術(shù)”湖北省優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個。
本專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗室6間，包括傳感器與測試技術(shù)實(shí)驗室、汽車傳感器實(shí)驗室、精密測量與精密儀器實(shí)驗室、精密測量綜合實(shí)驗室、三坐標(biāo)測量和光學(xué)實(shí)驗室等。實(shí)驗場地面積500多平米，實(shí)驗設(shè)備原值近500萬元。本專業(yè)建立了以十堰和襄陽為主，武漢、成都和上海等為輔的多處實(shí)習(xí)基地，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)要求。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)，是以汽車產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)為依托，培養(yǎng)具有幾何量檢測為特色的應(yīng)用型人才，滿足零件加工質(zhì)量檢測、裝配質(zhì)量檢測、汽車整車測試等行業(yè)對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人材的需求。學(xué)生畢業(yè)后可到國家質(zhì)檢部門、企業(yè)質(zhì)檢中心和儀器生產(chǎn)企業(yè)等從事檢測儀器設(shè)計、制造和質(zhì)量檢測等工作。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需求，具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)素養(yǎng)、質(zhì)量工程意識和英語綜合能力，掌握測控技術(shù)與儀器及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、專門知識和技術(shù)，能夠在測控技術(shù)與儀器、幾何量檢測、汽車工程測試及相關(guān)領(lǐng)域事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)和質(zhì)量管理工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)五年后能達(dá)到以下目標(biāo)：
目標(biāo)1：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識和測控技術(shù)與儀器專業(yè)知識進(jìn)行精密儀器、測控系統(tǒng)和智能儀器儀表等方面的研究、設(shè)計與開發(fā)工作；
目標(biāo)2：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德；
目標(biāo)3：具有良好的溝通和交流技能，能夠領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊解決測控領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；
目標(biāo)4：能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及文化等因素的前提下解決測控技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的工程問題；
目標(biāo)5：具備終身學(xué)習(xí)能力，能夠提升和拓展自己的知識和能力。
3.畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)、電、光、計算機(jī)、控制和測量等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，在測控技術(shù)與儀器學(xué)科方向具備扎實(shí)的專業(yè)知識和運(yùn)用能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、素質(zhì)和能力：
3.1工程知識：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識解決精密儀器、測控系統(tǒng)復(fù)雜工程問題，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
3.2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過文獻(xiàn)檢索研究，對儀器儀表領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行識別、表達(dá)和分析，以獲得有效結(jié)論。
3.3設(shè)計解決方案：能夠針對儀器儀表的復(fù)雜問題，提出光機(jī)電一體化系統(tǒng)的多個解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)和單元（部件），并能夠在設(shè)計的不同階段體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)約束。
3.4科學(xué)研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對精密儀器、智能儀表、光電測試系統(tǒng)和計算機(jī)測控系統(tǒng)進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗、統(tǒng)計分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合獲得合理有效的結(jié)論。
3.5使用現(xiàn)代工具：能夠針對儀器儀表領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息工具，通過所學(xué)程序設(shè)計技能和相關(guān)專業(yè)仿真分析平臺對復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、預(yù)測和模擬，并能夠理解其局限性。
3.6工程與社會：能夠基于儀器儀表工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價儀器設(shè)計方案對社會進(jìn)步、人類健康、公共安全、法律法規(guī)和文化傳承等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)中的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的原理方法和法津法規(guī)，能正確認(rèn)識并客觀評價對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.8職業(yè)規(guī)范：具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會責(zé)任感，能夠在儀器儀表工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行自己的責(zé)任。
3.9個人和團(tuán)隊：能夠在機(jī)械、電子、光學(xué)和計算機(jī)等多學(xué)科背景下的儀器團(tuán)隊中有效承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
3.10溝通交流：能夠就儀器復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令等。并具備較好的儀器相關(guān)專業(yè)外語和計算機(jī)應(yīng)用能力，能夠進(jìn)行跨文化背景下的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展國際視野。
3.11項目管理：理解并掌握儀器儀表工程管理基本原理和經(jīng)濟(jì)決策方法，能夠應(yīng)用在機(jī)械、電子、光學(xué)、測量和控制等多學(xué)科環(huán)境項目管理中。
3.12終身學(xué)習(xí)：對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
4.培養(yǎng)特色
本專業(yè)以汽車產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)為依托，培養(yǎng)具有幾何量檢測為特色的測控人才。針對加工質(zhì)量檢測、裝配質(zhì)量檢測、汽車整車測試等行業(yè)對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人材的需求，在機(jī)械制造、檢測技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)、工程光學(xué)及誤差理論等學(xué)科和專業(yè)課程上，實(shí)現(xiàn)“機(jī)、光、電、計算機(jī)技術(shù)與測控技術(shù)”相結(jié)合。強(qiáng)化學(xué)生工程意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與機(jī)床裝備企業(yè)、汽車制造企業(yè)和汽車儀表企業(yè)深度合作，通過工程實(shí)訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和工程能力，為企事業(yè)單位輸送專業(yè)化幾何量技術(shù)骨干人才和實(shí)操性質(zhì)量管理人才。
5.核心課程
機(jī)械制圖B、計算繪圖與三維造型設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、互換性與測量、精密機(jī)械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、儀器制造工藝學(xué)、虛擬儀器設(shè)計、精密測量技術(shù)、坐標(biāo)測量技術(shù)、工程光學(xué)、精密儀器設(shè)計、傳感器原理及檢測技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、信號與系統(tǒng)B、測控電路。
