高考資訊
興趣是最好的老師？
我們經常說興趣是最好的老師。一些報紙雜志也呼吁學生，高考志愿填報要從自身的興趣出發。的確，知之者不如好之者,好之者不如樂之者。但是現實又是怎么樣呢?
有機構曾做過專項調查：有超過42%的在校大學生對所學專業不滿意;如果可以重新選擇，近68%的學生表示將另選專業。
顯然，僅僅靠興趣來選擇自己的大學專業是遠遠不夠的。例如一個人喜歡導游專業，但是性格內向，羞于在公共場合表達自己，在這個專業上，學生的興趣和性格相互矛盾，就難于在此領域有長足的發展。
究其原因，是我們在過分強調興趣重要性的同時，卻忽略了另外兩個極其重要的因素：人的天賦和性格。
職業定位是基礎
如果有人問你，什么是職業生涯規劃，相信不少人會不知所云。當前教育對職業規劃理念灌輸的滯后和缺失，使得考生在高考志愿填報的時候出現短視現象。他們無法站在職業生涯長遠發展的角度去選擇自己的專業，而是把自己一時一刻的好惡和想法當成自己專業選擇的標準。
考生應該清楚地認識到，自己大學四年的專業學習甚至是小學到高中十幾年的寒窗苦讀都是為了能在今后的職業生涯中取得一定的成就。如果自己所學非愛，所學非長，畢業后難于做到人-職匹配，自己大學四年的努力效果將大打折扣。
考生應該打破傳統的觀念束縛，拓寬自己的視野，從職業生涯發展的長遠眼光去考慮自己專業的選擇，這樣才能為自己今后的事業打下良好的基礎。
自我定位是關鍵
高考志愿填報，首先是一個自我認知、自我定位的過程。
正所謂知己知彼，百戰不殆。考生填報志愿前要對自己有個全面的認識和評估，不能單純地依靠興趣去選擇自己的專業，更要考慮到自己性格、天賦能力等重要因素。
一般來說，興趣可以告訴你喜歡什么，而性格可以告訴你適合什么，天賦可以告訴你擅長做什么。只有當三者結合起來，才能準確定位自己，從而在高考專業選擇時科學合理地選擇專業。
