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內蒙古大學是新中國成立后在少數民族地區最早創立的一所綜合性大學，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區域定位；今年計劃總數是3800名本科生；在內蒙古自治區實行專業志愿清的錄取方式；數理學和文史哲基地是學科交叉設置的專業。
新浪教育訊 2015年高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策？2015各高校招生計劃、招生政策有何變化？為幫助考生了解最新資訊，新浪高考頻道特別邀請內蒙古大學招辦主任劉實老師做客新浪，在線解讀2015年報考內蒙古大學的各類政策并解答考生疑問。
訪談重點內容摘要
1.內蒙古大學是一所什么樣的學校？
內蒙古大學創建于1957年，是新中國成立后在少數民族地區最早創立的一所綜合性大學，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區域定位。現在是國家大學生創新創業計劃訓練學校，是國家“中西部高校綜合實力提升工程”學校，2013年又被教育部評為首批“來華留學生示范基地”建設學校。
2.招生政策及招生計劃跟往年相比有沒有一些變化？
2015年的招生計劃剛剛確定，我們今年計劃總數是3800名本科生，650名高職高專學生，總體計劃跟去年持平。
錄取方面則有一些不同：在全國實行平行志愿的省份，我們是實行分數優先的錄取方式；在內蒙古自治區，由于實行的是網上滾動排名、精確定位的志愿填報方式，所以我們實行的是專業志愿清這樣一種錄取方式。
3.對本科生的人才培養計劃是什么樣的？
內蒙古大學一直比較注重學生厚實的基礎和較寬的口徑，在培養的過程中，希望根據學生的個性發展，能夠多出口、精細化地培養學生。關于人才培養模式的改革，首先我們從大班式的教學模式改成小班教學精細化的培養，然后再從講座式的課堂逐步過渡到討論式的課堂。通過這樣一種改革方式也將老師教學方式的改革納入其中。
數理學和文史哲這兩個基地可以看出是學科交叉設置的專業，是我們將比較有優勢的基礎學科組合到一起，形成了這樣比較有特色的人才培養基地模式。
4.給學生提供的轉專業政策是什么樣？
轉專業是學生二次選專業的機會，我們學校允許學生轉專業，特別是在他報名的時候不設門檻，只要有要求想轉專業，就可以報名參加轉專業選拔，我們允許報名的人數是其所在年級人數的20%。
除了這個之外，我們還允許學生選修雙學位和輔修專業，他也可以在畢業的時候拿兩個專業的畢業證書和學士學位證書。
5.會給學生提供哪些國內外交流的機會？
在國內方面，我們與北京大學有一個“手拉手”協助項目，每學期每個專業可以有1-2名同學獲得這個機會，此外我們還有一些和其他高校合作的交流學習項目，包括和臺灣的一些高校也有合作。在國外方面，我們是教育部“中美1+2+1”交流項目的合作成員單位，這個項目可以在內蒙古大學學習一個學年，然后到美國學習第二年和第三年，然后回來到內蒙古大學學習最后一年。“1+2+1”這樣的模式，畢業之后拿兩個學校的畢業證書和學士學位證書。
6.內蒙古大學培養出哪些知名校友？
旭日干院士曾經是我們內蒙古大學的校長，現在是中國工程院的副院長，他研制出世界上第一只試管牛和試管羊，都是世界水平的科研成果。他的成果曾在1989年入選“全國十大科技新聞”，這是一例代表性成果。
第二位，是從內蒙古大學走出去的院士，張杰院士。1978年他在內蒙古大學讀本科，1982年讀碩士，現在任上海交通大學的校長。他也是一位非常著名的物理學家。
7.畢業生總體的就業去向是什么樣的？
南目前來講基本上是這樣幾個方面，一個方面是繼續深造，比如說保送研究生或者是考取研究生。單說保送研究生，大部分學生被985高校和中國科學院等高水平的研究所錄取。
考取研究生也有一部分，總的比例基本是基地班大概達到70%，普通專業大概在25%。一部分是考取公務員，考取事業單位。還有一部分人到各個企業，國企，私企，到媒體的也有。
以下為訪談實錄。
主持人：各位新浪網友大家好，歡迎收看由新浪網教育頻道主辦的2015年高考大講堂節目。今天做客我們新浪訪談間的是新浪的老朋友，來自內蒙古大學的招辦主任劉實老師，歡迎您劉老師。
劉實：主持人好，新浪網友大家好。
主持人：劉老師，我們又見面了。其實每年都在這里跟大家分享一些跟高考有關的政策，但是今年同學又是新的一批，我們還是要把關于內蒙古大學的政策跟大家再好好分享一下。在今天節目的一開始，先給大家好好介紹一下內蒙古大學。
劉實：內蒙古大學創建于1957年，是新中國成立后在少數民族地區最早創立的一所綜合性大學，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區域定位。建校之初的師資隊伍是從北京大學等12所國內著名高校抽調師資組成的，可以說我們是在一個比較高的起點上起步的。這樣師資隊伍的情況下，當時北京大學來的老師是最多的，建校時有6個系，其中4個系的系主任來自北京大學。我們在1962年的時候就有了碩士研究生的教育。1978年，我們成為國家88所全國重點大學之一。1997年進入國家“211工程”重點建設大學的行列。2004年，被評為教育部本科教學評估優秀院校。同年，我們也成為內蒙古自治區人民政府和國家教育部共建院校。我們現在還是國家大學生創新創業計劃訓練學校，是國家“中西部高校綜合實力提升工程”學校，2013年又被教育部評為首批“來華留學生示范基地”建設學校。可以說建校50多年來，我們取得了比較好的成績。
計劃招生3800人
在全國實行平行志愿的省份實行分數優先的錄取方式
在內蒙古自治區實行專業志愿清的錄取方式
主持人：2015年我們在招生政策以及招生計劃跟往年相比有沒有一些變化？
劉實：2015年的招生計劃剛剛確定，我們今年計劃總數是3800名本科生，650名高職高專學生，總體計劃跟去年持平。我們招生政策沒有大的調整，而錄取方面則有一些不同：在全國實行平行志愿的省份，我們是實行分數優先的錄取方式；在內蒙古自治區，由于實行的是網上滾動排名、精確定位的志愿填報方式，所以我們實行的是專業志愿清這樣一種錄取方式。
小班教學精細化培養討論式課堂
數理學和文史哲基地是學科交叉設置的專業
主持人：其實各個高校都有自己的一套人才培養模式，不同的人才培養計劃能夠培養出不同志愿的學生。我們內蒙古大學對本科生的人才培養計劃是什么樣的？
劉實：內蒙古大學一直比較注重學生厚實的基礎和較寬的口徑，在培養的過程中，希望根據學生的個性發展，能夠多出口、精細化地培養學生。目前我們正在進行人才培養模式的改革，也在進行教師教學模式的改革和學生學習模式的改革。這個方面談起來話題就比較大了，這里我就先簡單說一下。關于人才培養模式的改革，首先我們從大班式的教學模式改成小班教學精細化的培養，然后再從講座式的課堂逐步過渡到討論式的課堂。通過這樣一種改革方式也將老師教學方式的改革納入其中。比如他組織教學，不再完全是課堂灌輸的形式，而是在他的引導下，形成一種集討論性、啟發性、探究性于一體的教學模式。學生的學習模式也要有一些變化，不再是聽課之后做作業，期中期末完全考試這樣一個過程，而是課程學習中間容納好多討論，容納好多作業，改動還是比較大的。這是2014年9月份召開的全校教學工作會議上確定的這樣一些改革方向。所以，我們認為經過這樣一些改革措施，我們以后培養的學生會更加出色、更加優秀。
在學校的學科建設方面，有些還是比較有特點的。比如我們有兩個國家級的重點學科，一個中國少數民族語言文學，一個生物學，還有一個國家級的重點培育學科生態學。我們有自治區的重點學科18個，自治區的重點培育學科8個，在自治區高校中是比較多的。人才培養基地方面，我們有4個國家級的人才培養基地，包括蒙古語言文學、生物科學、生命科學與技術、數理學。此外還有兩個自治區級的人才培養基地，是化學、文史學基地。其中，數理學和文史哲這兩個基地可以看出是學科交叉設置的專業，是我們將比較有優勢的基礎學科組合到一起，形成了這樣比較有特色的人才培養基地模式。
我們有國家級的教學團隊4個，國家級的精品課程6門，包括數學分析、統計熱力學、普通生態學、蒙古族現當代文學史、蒙古舞、泛函分析。國家級特色專業有8個：生物科學、數學與應用數學、蒙古語言文學、物理學、化學、計算機科學與技術、生態學、表演。我們還有國家級的課程，包括國家雙語示范課程，這個我們是有兩門，分子生物學和工程材料科學與設計。國家級的精品視頻公開課，我們也有7個，國家級的精品資源共享課，我們有3門，包括統計熱力學、泛函分析、蒙古舞等。國家級教學模式有3個，自治區的教學名師有22位。在這些指標方面，我們在地方綜合性大學里也是排名比較靠前的。
提供轉專業選修雙學位輔修專業機會
主持人：現在絕大多數學校都會給學生提供轉專業的機會，很多學生在進入大學以后，通過了一段時間的學習，可能覺得自己不是很適合這個專業，或者不是很喜歡這個專業，希望轉學別的專業。但是每一個學校所提供的轉專業政策都不一樣，內蒙古大學給學生提供的轉專業政策是什么樣？
劉實：轉專業是學生二次選專業的機會，我們學校允許學生轉專業，特別是在他報名的時候不設門檻，只要有要求想轉專業，就可以報名參加轉專業選拔，我們允許報名的人數是其所在年級人數的20%。但是由于我們在高考錄取的時候，學生志愿滿足率還是挺高的。因此，每年報名參加轉專業選拔的學生達不到20%這個人數限制線，基本上只有10%左右。允許轉專業的學生并最終被接收轉專業的學生是一般是當年轉專業計劃的5%。具體地說，我們每年可以有150名同學允許轉專業，而實際報名的同學也就是100名左右，沒有那么多人報名。所以，最終經過我們的筆試和面試，符合條件的允許學生轉到他想去的專業學習，這是一個渠道。
除了這個之外，我們還允許學生選修雙學位和輔修專業，他也可以在畢業的時候拿兩個專業的畢業證書和學士學位證書。
教育部“中美1+2+1”交流項目的合作成員單位
國家大學生創新創業計劃訓練學校
主持人：內蒙古大學會給學生提供哪些國內外交流的機會？
劉實：實際上我們的學生在校期間可以享受4種經歷，第一，第二專業的經歷，輔修和雙學位的情況。第二，第二校園經歷。我們和北京大學有手拉手協作計劃。內蒙古大學建校的時候，是北京大學等高校支援師資建立起來的。多年來我們一直和北京大學延續著一個很好的協作關系，我們每年可以選拔優秀的本科生，送到北京大學學習一個學期，叫做“手拉手”協作計劃。這是第二校園經歷。類似的還有跟國內其它學校的合作。第三，海外學習經歷。我們是教育部“中美1+2+1”交流項目的合作成員單位，這個項目可以在內蒙古大學學習一個學年，然后到美國學習第二年和第三年，然后回來到內蒙古大學學習最后一年。“1+2+1”這樣的模式，畢業之后拿兩個學校的畢業證書和學士學位證書。第四，創新創業訓練基地。內蒙古大學是國家大學生創新創業計劃訓練學校，在這個方面我們會提供給學生一些科研經費，通過學生申請來確定，他可以在老師的指導下做一些科研項目。我們這個計劃的覆蓋面在普通專業大概有40%，在基地各個專業可以有70%的學生獲得資助。在剛剛結束的內蒙古大學第一屆學生創新創業計劃論壇上，學生做出的作品和他們撰寫的論文，其中有好多發表過，確實都很有水平，令老師們都刮目相看。
主持人：其實有好多考生在選自己理想大學的時候還有一個重要的參照目標，就是他覺得這個學校培養出了非常多知名的校友，他可能覺得臉上也非常有光，很榮耀的事情。內蒙古大學都培養出哪些知名校友？
劉實：我們學校自建校至今，大約有11萬的畢業生，其中有許多優秀的代表，他們活躍在政界、企業界、科學界、教育界、文化界等各個領域。我這里舉幾個代表性的例子。比如說一位是旭日干院士，曾經是我們內蒙古大學的校長，現在是中國工程院的副院長，他研制出世界上第一只試管牛和試管羊，都是世界水平的科研成果。他的成果曾在1989年入選“全國十大科技新聞”，這是一例代表性成果。
第二位，是從內蒙古大學走出去的院士，張杰院士。1978年他在內蒙古大學讀本科，1982年讀碩士，現在任上海交通大學的校長。他也是一位非常著名的物理學家。
這是科學界的兩位杰出代表。可以說代表了內蒙古大學60年代和70年代學生的培養水平。近幾年80后、90后，他們陸續進入學校，從學校畢業。最近幾年比較有代表性的，我自己也介紹幾位，不是經過評選出來的，而是我們了解到的。比如前兩天俄羅斯舉行紅場閱兵，紀念反法西斯戰爭勝利70周年。當時各大媒體報道采用的照片中，有一張俄羅斯國防部參加閱兵的中國軍官授勛的照片，照片上的這位軍官就是內蒙古大學畢業的國防生郝朋輝校友，他是授勛的中國軍官之一，也代表了內蒙古大學國防生的榮譽。
2014年11月份，呼和浩特發生了一件見義勇為的事情，兩位我們內蒙古大學的在校本科生，勇敢地救出了一位落水的婦女。這兩位同學是陳志明和滿達巴特爾，他們都是蒙古族的同學。他們也因此在去年當選為“最美青城人”，也是呼和浩特市評出的年度感動青城，感動呼和浩特的“十佳道德模范”。
前兩天在央視剛剛熱播的紀錄片《紐帶》，口碑極好。負責這部紀錄片的一個總導演，就是我們學校2008級的本科生云扎布，其中第五集就是他導演的作品。他也非常年輕，2008年上大學，2012年才本科畢業。他曾經參加過我們與北京大學“手拉手”的交流項目，在本科期間就參加過在北京大學舉辦的國際會議，并發表過文章。
還有閆凌加同學，2009級的本科生，2013年畢業。她在本科期間也是到北京大學交流過，也是發表過許多研究論文。所以，在保送研究生的時候，就很順利地被清華大學錄取為直博生，目前在清華大學物理系攻讀博士學位。
這幾位同學，也是屬于新時代大學生一些比較優秀的代表。
