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為破解高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求脫節(jié)的難題，一些地方加強(qiáng)指導(dǎo)，建議高校對(duì)某些專業(yè)“降溫”。
雖然早在2006年底，教育部就提出從2007年起，將高校畢業(yè)生就業(yè)率與年度招生計(jì)劃適度硬掛鉤，堅(jiān)決調(diào)減就業(yè)率低的高校和專業(yè)的招生名額。但到了2016年，“千校一面”的狀況仍然存在。
以湖北為例，湖北省教育廳公布的《2016年湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》共有67所本科院校、321種本科招生專業(yè)。其中，多所院校同時(shí)開設(shè)一個(gè)專業(yè)的現(xiàn)象較為普遍。67所本科院校中有62所院校開設(shè)有英語專業(yè)，緊居其后的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(57所)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(54所)等專業(yè)。
針對(duì)這種情況，今年5月，遼寧省教育廳向省內(nèi)各普通本科高等學(xué)校印發(fā)通知，建議高校2016年度暫緩申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等66種本科專業(yè)。這是遼寧省自2012年以來，在通過全面開展專業(yè)綜合評(píng)價(jià)、建設(shè)專業(yè)信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)、建立專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的基礎(chǔ)上，連續(xù)第4年公布專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)意見。
2015年，廣西新增59個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)，同時(shí)撤銷了8個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)和6個(gè)本科專業(yè)方向。新增的本科專業(yè)包括27個(gè)工學(xué)專業(yè)點(diǎn)、3個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)點(diǎn)、兩個(gè)教育學(xué)專業(yè)和1個(gè)哲學(xué)專業(yè)。增設(shè)的專業(yè)點(diǎn)和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合密切，包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、汽車工業(yè)、電子信息工業(yè)、醫(yī)藥制造工業(yè)、裝備制造產(chǎn)業(yè)等。
