特殊招生
學校簡介
湖南第一師范學院位于“于斯為盛，惟楚有才”的湖湘文化發(fā)源地、歷史文化名城——長沙，其前身為南宋時期張栻創(chuàng)辦的長沙城南書院，1903年始立為湖南師范館。1912年和1914年相繼改為湖南公立第一師范學校和湖南省立第一師范學校，解放后更名為湖南省第一師范學校。2008年升格為普通高等本科院校，并更為現(xiàn)名。
學校有“千年學府、百年師范”的美譽。這里群星燦爛，名人輩出。中國共產黨的“一大”代表毛澤東、何叔衡、李達，上世紀四十年代我黨“五大書記”之一任弼時，中華民國開國元勛黃興，“難酬蹈海亦英雄”的民主革命家陳天華，清代中興名臣曾國藩、左宗棠、胡林翼，以及一大批杰出人物如蔡和森、李維漢、徐特立、楊昌濟、謝覺哉、周谷城、田漢、黎錦熙、張國基、譚延闿、王先謙、何紹基等曾在此學習或工作。一師師生(含城南書院)載入《辭?！氛哌_50人。一代偉人毛澤東在此求學、工作八個春秋，并在此從事中國共產黨的創(chuàng)建等一系列革命活動，實現(xiàn)了由青年學生到職業(yè)革命家的轉變、由激進的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉變。學校歷史悠久，文化底蘊深厚，為中國人民的教育事業(yè)和解放事業(yè)以及社會主義建設事業(yè)作出了重大貢獻。
新中國成立以來，黨和國家領導十分關心學校的建設和發(fā)展。毛澤東稱贊“一師是個好學校”，親筆題寫了“第一師范”校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”。徐特立6次來校視察，并題詞“實事求是，不自以為是”。江澤民為矗立在校園內的“青年毛澤東”銅像題名。黨和國家領導人鄧穎超、宋任窮、宋平、李嵐清、李長春、李鐵映、劉延東、彭佩云、陳至立、周鐵農、路甬祥、徐匡迪等來校視察。并有多位外國元首來校訪問。
學校設有10個教學院(系)、2個教學部、1個繼續(xù)教育學院，31個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學等8個學科門類;有國家級綜合改革試點專業(yè)1個，教育部特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級綜合改革試點專業(yè)2個，省級重點建設學科4個，省級精品課程11門，省級優(yōu)秀教學團隊2個，省級科技創(chuàng)新團隊2個，國家級大學校外實踐教育基地1個，省級實踐教學示范中心2個，省級校企聯(lián)合人才培養(yǎng)基地2個，省級重點實驗室2個，省級社科研究基地2個，省級產學研合作示范基地1個，省級基礎課示范性實驗室1個，省級優(yōu)秀實習教學基地11個，省級大學生創(chuàng)新訓練中心2個，省級優(yōu)秀教研室6個，所獲本科教學與改革質量工程項目數(shù)在全省同類院校中名列前茅。
學?，F(xiàn)有專任教師619人。其中教授96人，副教授263人，博士和碩士502人。
學校加強國際交流、促進開放辦學，相繼聘請海外名師4人，先后與美國、英國、韓國、澳大利亞、香港等10余所國(境)外高校建立了良好的校級交流合作關系，并派遣多批應屆本科畢業(yè)生赴國外開展對外漢語教學。
學校為全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、全國紅色旅游經典景區(qū)、國家級小學骨干教師培訓基地、國家級教育體制改革試點單位、全國學校藝術教育先進單位、全省小學教師培養(yǎng)培訓和教研教改基地、湖南省語言文字規(guī)范化示范學校。
2016年我校計劃招收高中畢業(yè)生2700人(其中招收本科層次小學教育專業(yè)公費師范生500人)，學制四年，畢業(yè)時頒發(fā)我校本科畢業(yè)證書，經審核符合規(guī)定條件的可授予學士學位。
藝術類招生專業(yè)簡介
1.音樂學(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎知識寬厚，專業(yè)知識扎實，教學能力強，綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和一定的教育教學研究能力的基礎教育音樂教師。
主要課程
視唱練耳、基本樂理、基礎聲樂、基礎鋼琴、形體舞蹈、基礎和聲、曲式與作品分析、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲寫作、合唱指揮、小學音樂教學論、小學音樂教材教法、中國音樂史及作品欣賞、外國音樂史及作品欣賞。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
2.舞蹈學(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握舞蹈基礎理論和基本的表演技能，了解本學科研究前沿信息，具有較強的舞蹈教學能力和初步的研究能力，可在小學舞蹈教育、專業(yè)文藝團體和社會舞蹈教育等領域從事教學及管理工作的復合型人才。
主要課程
中國古典舞基礎訓練、中國民族民間舞、芭蕾舞基礎訓練、身韻、人體動作實驗、兒童舞蹈編排、兒童舞劇目、基礎聲樂、基礎鋼琴、兒童歌曲彈唱、中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈教學論、小學舞蹈教材與教法。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
3.舞蹈表演(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟練掌握舞蹈表演專業(yè)技能和理論知識，具有較高的藝術品位和良好的綜合素養(yǎng)，能在社會各類專業(yè)文藝團體、文化機構、企事業(yè)單位、中小學從事舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈編輯、舞蹈研究和舞蹈教學等工作的高級應用型專門人才。
主要課程
中國古典舞身韻、中國民族民間舞、芭蕾舞基礎訓練、現(xiàn)代舞、劇目排練、舞蹈技巧、動作分析與編舞、舞蹈藝術概論、中國舞蹈史、外國舞蹈史。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
4.美術學(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的科學文化和藝術理論知識，具有美術教育的理論基礎、基本技能、有敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神等方面的能力，具有實施素質教育和一定教育教學研究及管理能力的高素質的小學美術教師及其他行業(yè)從事美術創(chuàng)作、美術指導和文藝宣傳、藝術設計等工作的高級應用型人才。
主干課程
素描、色彩、美術概論、中國畫、版畫、油畫、簡筆畫、兒童美術教育與輔導、小學美術教學論、雕塑、中外美術史等。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
5.書法學(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及相關文化知識，掌握書法專業(yè)的基本理論、基本技能，達到相應的創(chuàng)作水平，掌握國畫基礎知識和基本技能，能夠從事文化、新聞、出版、文物、檔案等相關工作，勝任書法及其它相關課程教學的應用型高級人才。
主要課程
中國書法史、美學概論、篆書、隸書、楷書、行書、草書、篆刻、中國畫、書畫鑒定、古漢語常識、古典文學、中西文化導論等。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
6.視覺傳達設計(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求、集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
主要課程
中外設計史論、設計美學、設計素描、圖形創(chuàng)意、數(shù)字攝影和攝像、數(shù)字交互設計、非線性編輯、數(shù)字媒體設計與制作、影視廣告和影視短片創(chuàng)作、版式設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告設計、VIS設計、廣告策劃與文案等。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
7.環(huán)境設計(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經濟建設的需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能、并具有創(chuàng)新能力，能在高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在環(huán)境設計機構從事建筑室內設計、城市環(huán)境設計、園林景觀設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質應用型人才。
主要課程
中外設計史論、設計美學、建造基礎、建筑識圖與制圖、裝飾材料與施工工藝、居住空間設計、公共空間設計、陳設設計、景觀設計初步、居住區(qū)景觀設計、快題設計、景觀工程與技術、公園景觀規(guī)劃設計、項目協(xié)調與施工管理等。
學制學位
學制：四年具有藝術學學士學位授予權
8.產品設計(本科，學制四年，文理兼招)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握產品設計專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握產品設計方法和流程，了解產品制作材料性能與工藝，具有開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，具備產品設計和管理方面的知識和能力，能在產品設計行業(yè)從事產品創(chuàng)新設計及管理的高素質應用型人才。
主要課程
中外工藝美術史、世界工業(yè)設計發(fā)展史、設計美學、造型基礎、形式基礎、產品制圖基礎、產品手繪效果圖技法、產品設計程序與方法、產品材料與加工工藝、產品模型制作、創(chuàng)意產品設計等。
