材料物理專業（新能源產業）介紹

寬口徑，重基礎，就業廣泛； 

強電子，精能源，術有專攻。 

——材料掌控未來

 

一．專業篇

1.專業概況

能源、信息、材料是當今世界新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息發展的基石，社會對相關方向材料物理專門人才的需求急劇增加。材料物理專業創辦于2012年，目前設有新能源材料與器件、電子信息材料與器件兩個專業方向，目前已招收6屆學生。現有在校學生近200名；有專任教師19人，其中教授、副教授7人，博士研究生13人。有全國優秀教師、楚天學者各1人。教師多畢業于新加坡國立大學、武漢大學、華中科技大學、中國科學院等國內外著名高校及科研院所，約1/3的教師具有海外留學背景；年齡上多處在30-45歲之間，正是精力充沛、年富力強的階段。近5年來，承擔國家級、省部級科研項目20余項；相關成果獲湖北省自然科學獎、自然科學優秀論文獎；發表SCI科研論文200余篇，部分成果見刊于Nat. Commun.，Nano Energy，ACSNano，Phys. Rev.系列，Carbon，Nanoscale，J. Chem. Phys.系列等國際頂尖的學術期刊。本專業整合政府、學校、企業等多方優質資源打造出完備的人才培養平臺，已與晶科能源、中漢動力新能源等著名企業簽訂了人才培養合作協議。部分畢業生在校期間即發表SCI論文，進而在中南大學、鄭州大學、蘇州大學等“雙一流”高校繼續深造；部分畢業生就職于晶科能源、聯想等著名企事業單位，綜合能力得到了社會的高度認同，就業率及薪酬位居省屬高校前列。經過7年的發展，辦學條件逐漸完善，辦學經驗逐年積深，是我校最為朝氣蓬勃的專業之一。         

2.培養目標

培養具備材料科學理論基礎和材料物理專業知識，具有分析問題、解決問題、創新、組織管理、合作交流和終身學習能力，具有社會責任感、職業道德及人文素養，能在材料科學與工程及相關領域，從事新能源材料及器件、電子信息材料及器件等方向的產品設計、技術開發、性能測試、科學研究及管理等方面工作的高素質應用型人才。         

3.培養特色

（1）寬口徑，重基礎，就業廣泛：本專業以材料科學、物理學為基礎，綜合材料科學、物理學、化學、信息科學等多門學科形成寬口徑的交叉專業。通過系統學習，學生能在相關領域材料及器件的設計、制備、分析、測試、模擬和應用等實踐環節受到良好的訓練，能在材料科學與工程及相關領域，從事產品設計、技術開發、性能測試、科學研究，以及生產、經營、管理、教學等方面的工作；

（2）強電子，精能源，術有專攻：本專業以新能源材料及器件、電子信息材料及器件為主要專業方向，學生能在相關領域得到系統的實踐、創新及科研能力訓練，能在材料科學、物理學、化學、信息科學及相關領域，從事新能源材料及器件、電子信息材料及器件等方向的產品設計、性能測試、科學研究等方面的工作。

4.專業代碼、學制與學位

專業代碼：080402         

基本學制：四年（彈性修業年限為3-6年）         

授予學位：理學（或工學）學士         

5.主要課程

普通物理學、物理化學、材料科學基礎、材料物理學、固體物理、材料制備科學與技術、材料分析與測試、電子技術、光電技術、半導體器件物理、材料模擬與仿真類課程設計、新能源材料與器件類課程設計、電子信息材料與器件類課程設計等。         

二．師資篇         

1.師資簡介：

（1）外聘教授         

Amel Laref（楚天學者講座教授）         

（2）教授         

羅時軍（全國優秀教師、省政府津貼專家）         

（3）副教授及博士（按姓氏拼音排序）         

陳杰、曹名磊、黃海銘、胡永金、李偉、羅嘯、馬亞楠、南楠、熊永臣、楊俊濤、張傳坤、張俊、張琴、張雄、周望懷         

（4）其他（按姓氏拼音排序）         

賀澤東、李星星、朱占武         

 

2.骨干教師：

 

（1）羅時軍：男，1963年出生，湖北仙桃人，二級教授，華中科技大學博士，臺灣大學博士后，博士生導師，全國優秀教師，省政府專項津貼專家，省光學學會理事，理學院院長。主要從事磁性材料等相關方面的研究。主持完成國家自然科學基金3項，省自然科學基金1項，省教育廳科研項目3項。在Carbon,Phys. Rev. B, J. Chem. Phys., J. Phys.Chem.系列，J. Magn. Magn. Mater.等國際著名雜志上發表SCI論文60余篇，其中第一作者SCI論文30余篇，相關成果先后獲得湖北省自然科學獎等榮譽。主講《固體物理》、《普通物理學》等課程，作為副主編參與編撰《普通物理學》、《大學物理實驗》等教材多部。

 

（2）黃海銘：男，1978年出生，湖北孝感人，副教授，西北大學博士，碩士生導師，理學院副院長，湖北省物理學會理事，校優秀科技工作者，校優秀教師標兵，校“十佳”教師。近年來在國內外發表科研論文50余篇，其中第一作者SCI論文19篇，主持完成省、廳級科研項目3項，參與國家自然科學基金等科研項目10余項，多次受邀擔任SCI期刊審稿人?？蒲谐晒謩e榮獲湖北省自然科學獎三等獎，湖北省自然科學優秀學術論文三等獎，十堰市自然科學優秀學術論文一等獎、三等獎。主持完成教研項目2項，發表教研論文多篇，作為骨干成員參與各類教研教改項目多項，獲湖北省教育科學研究優秀成果三等獎1項，校級教學成果二、三等獎各1項，編撰大學物理教材一部。作為學業導師帶領學生積極參加大學生創新訓練項目，并指導學生在學術期刊發表科研論文1篇，2018年指導學生在湖北省大學生物理實驗創新競賽中榮獲一等獎。

 

（3）熊永臣：男，1983年出生，重慶酉陽人，武漢大學博士，副教授，碩士生導師，新加坡國立大學訪問學者，理學院院長助理，材料物理專業負責人。主要從事低維信息功能材料及器件、自旋電子學、分子電子學等方面的理論研究。近年來，先后獲得“十堰市青年崗位能手”，“十堰市青年科技獎”，“校優秀教師標兵”等榮譽稱號和獎勵。主持國家自然科學基金1項、湖北省自然科學基金1項，參與各類科研項目10余項，在J. Chem. Phys., J. Phys.: Condens. Matter.，J. Magn. Magn. Mater.等國際著名雜志上發表SCI論文30余篇，其中第一作者SCI論文18篇，相關成果先后獲得湖北省自然科學優秀學術論文獎二等獎（2014年）、十堰市自然科學優秀學術論文獎一等獎（2014年，2016年，2017年），多次受邀擔任國際著名SCI期刊的評審人。主講《固體物理》、《普通物理學》、《數學物理方程》、《材料物理專業導論》等課程，作為副主編參與編撰《大學物理》教材一部。

 

 

（4）張琴：女，1982年出生，湖北江陵人，碩士，副教授。主要從事大學物理教學研究。近年來，主持湖北省教育廳人文社科項目1項、湖北省教育廳科研項目1項、主持參與湖北省教育科學規劃課題2項、主持參與校級教學研究項目5項，相關成果先后獲得省“第六屆教育科學研究成果獎”三等獎（序1）、校級教學成果二等獎（序3）、校級教學成果三等獎（序1），榮獲校“青年教師大講賽”二等獎、院“青年教師講課比賽”一等獎、校“優秀教學質量獎”各1項，多次獲得校“優秀教師”“教育科研先進個人”等榮譽稱號。主講大學物理、大學物理實驗等課程，以第一作者發表論文近10篇，作為第一副主編參與編撰《大學物理》教材1部。

 

（5）馬亞楠：女，1988年出生，湖北十堰人，華中科技大學博士，講師，碩士生導師，材料物理專業實驗室主任。主要從事低維功能納米材料的制備、性能調控和相關應用研究，在有關能源材料的可控制備、表征、性能測試和相關器件設計方面有豐富的經驗。近年來，以第一作者或主要作者身份在包括Nature Communication、ACS Nano、AdvanceElectronic Materials、Sensor and Actuators B、Nano Energy、ACS applied materials & interfaces、Journal of Nanoparticle Research等知名國際學術期刊上發表論文10余篇，主持湖北省重點實驗室開放項目一項，參與國家自然科學基金項目多項，多次指導學生參加大學生創新創業比賽，獲國家級立項1項，湖北省立項2項，指導本科生發表SCI論文2篇。

 

（6）張雄：男，1987年出生，湖北襄陽人，湖北大學與重慶大學聯合培養博士，講師，碩士生導師。研究方向主要包括熱電材料、鋰離子和鋅離子化學儲能材料與器件等。參與國家自然科學基金面上項目和青年項目各一項，在Nano Energy等國際著名期刊發表SCI文章近10篇。主講材料物理學、微電子封裝與器件、大學物理實驗等課程。

 

 

（7）曹名磊：男，1987年出生，湖北監利人，華中科技大學博士，講師，碩士生導師。主要從事新能源材料與器件的開發及相關電化學儲能機理的研究，在新型鋰/鈉離子電池電極材料的制備、表征、性能測試和器件設計方面積累了較豐富的經驗。參與國家自然科學基金項目2項。近年來，以第一作者或主要作者身份在包括Journal of Power Sources，Journal of materials chemistry A，Nano Energy，Electrochemical Acta等知名國際學術期刊上發表論文十余篇。

 

 

 

三．學生篇         

 

1.張廣輝：男，材料物理專業2013級學生。大學期間，他勤奮刻苦，自強不息，學習成績優異，積極參加教師的科研課題，部分項目獲湖北省科技廳立項資助，先后獲得湖北省2017年度“長江學子”創新獎，湖北省第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎、湖北汽車工業學院一等東風獎學金等榮譽及獎勵。其大創成果Trace determination of thiram using SERS-active hollow sea-urchingold nanoparticles發表在SCI期刊Journal of Nanoparticle Research（影響因子：2.101）。2017年6月，該生以優異得成績考入蘇州大學攻讀碩士研究生。

 

2.王順：男，中共黨員，材料物理專業2013級學生。他在校期間學習勤奮，成績優異，熱心學生工作，積極參與志愿公益服務活動，多次獲得各類獎助學金。其綜合測評多次排名專業第一，在校期間8個學期的平均學分績點分別為3.048、3.389、3.778、3.754、4.432、4.039、3.870、3.882，并以584分通過CET-4、552分通過CET-6，順利通過計算機二級等級考試。2017年6月，以優異成績被蘇州大學物理與光電能源學部材料物理與化學專業錄取為碩士研究生。主要榮譽包括：人民獎學金（7次）、一等東風獎學金（1次）、國家獎學金（1次）、國家勵志獎學金（2次）及校“三好學生”、“優秀團員”、“優秀志愿者”，“優秀畢業生”等榮譽稱號多次；此外，還先后獲得全國大學生英語競賽國家二等獎，湖北省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎等榮譽。

 

3.徐嬋：女，中共黨員，材料物理專業2013級學生。在校期間，她熱衷學生工作，積極參加志愿服務活動。先后擔任理學院學生會女生部干事、女生部部長、分團委副書記、數學建模協會團支書。2017年6月，以優異的成績被湖北大學錄取為碩士研究生，同時獲得我校“優秀畢業生”榮譽稱號。主要榮譽包括：人民獎學金（7次）、國家勵志獎學金（3次）、東風獎學金（1次）；先后榮獲“三好學生”、“三好學生標兵”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“優秀導生”、“優秀支教老師”、“優秀畢業生”等榮譽稱號；此外，還獲得全國大學生數學建模湖北省三等獎；湖北省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎等榮譽。

 

4.閆金鳳：男，材料物理2015級學生。主要經歷包括：大一，院系學生會學習部部員；暑期參加關于“丹江口民生調研”社會實踐。大二，擔任班級班長職務；參加大學生創新項目并擔任項目主持人；材料物理專業實驗室跟著老師做項目。大三，負責協助管理材料物理專業實驗室儀器和藥品；帶領班級同學做專業實驗；申請發明專利一項。大四，作為學生代表參加了院系的學術報告會議，并以第一作者的身份完成了一篇名為Polypyrrole -Mxene coated textile-based flexible energy storage device的論文發表于著名SCI期刊RSC Advances（影響因子：3.096）。主要榮譽包括：人民獎學金（3次），勵志獎學金（1次）；先后獲校“優秀團員”，“三好學生”等榮譽。

 

四．釋疑篇         

1.家長關注問題的答復

（1）本專業學生接觸的材料是否對身體有害？         

答：本專業接觸到的材料多為無機材料，在正常防護下對身體一般沒有危害，另外會接觸少許有機電解液材料，會在嚴格密封的環境內（如手套箱）使用，且用量較少，在正規操作之下，也不會造成危害。         

（2）本專業畢業生就業前景及方向包含哪些？          

答：畢業生可到材料相關的企業、事業、技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作，也可以到科研機構、學校從事科學研究和教學工作，同時也可以繼續攻讀材料相關的工程學科、交叉學科的碩士學位。         

（3）本專業畢業生將來繼續深造的途徑有哪些？          

答：本校有相關學科的碩士點，即材料物理與化學、光學工程等。也可以通過考研到985、211高校繼續深造，同時也能到國外高校繼續攻讀碩士、博士學位。         

（4）本專業畢業生將來的薪酬如何？         

答：材料物理專業主要是面向新能源產業、電子信息產業等新興行業，其本科畢業生生薪酬（2017年）在第三方評估報告中，位居所有理工科專業的第二位，達到8862元/月。         

2.選擇材料物理專業的四大理由：

（1）強大的師資隊伍：本專業有專任教師19人，其中教授、副教授7人，博士研究生13人。有全國優秀教師、楚天學者各1人。教師多畢業于新加坡國立大學、武漢大學、華中科技大學、中國科學院等國內外著名高校及科研院所，約1/3的教師具有海外留學背景。

（2）良好的就業前景：本專業畢業生可到材料相關的企業、事業、技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作，也可以到科研機構、學校從事科學研究和教學工作，同時也可以繼續攻讀材料相關的工程學科、交叉學科的碩士學位。本專業近3屆畢業生就業率均在95%以上，且已與晶科能源、萬潤新能源、中漢動力新能源等著名企業簽署人才培養協議，供學生選擇的就業余地較大。

（3）較高的深造率：近3年來，本專業有約20%的畢業生繼續攻讀碩士學位，部分進入中南大學、鄭州大學、蘇州大學等“雙一流”高校繼續深造。

（4）出色的創新能力培養：本專業尤其注重學生創新能力的培養，積極引導學生參與各類競賽及教師的科研課題，并取得了不俗的成績。近年來，本專業學生先后在J. Nanopart. Res., RSC Adv.等世界著名期刊上發表了其參與本專業教師科研項目的大創成果，相關工作得到了同行的高度認同，及省、校榮譽。

 

五．活動篇         

1.“從學校到企業”的人才培養模式：

 

 

 

 

 

 

（與晶科能源、中漢動力新能源等著名企業共建人才培養基地）         

2. “以研究型教育模式培養應用型人才”的人才培養理念：

 

 

 

 

 

 

（專業教師李偉博士指導學生實驗）         

3.與國內外多所高校開展合作研究：

 

 

 

 

 

 

（接待世界著名材料學家板東義雄等一行）         

4.豐富的文體活動：

 

 

 

 

 

 

5.部分學生榮譽：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六．信息篇         

1.招生聯絡員：

李偉老師：13593761026          

2.專業咨詢QQ群：

汽院材料物理專業咨詢（798135313）          

 

 

 

 

 

 

光電信息科學與工程專業介紹

強光專電重信息

引領時代高科技

 

一. 專業篇

1.專業概況

光電信息科學與工程專業創辦于2005年，經過十多年的建設與發展，目前在校本科生約300人，專職教師14人，其中教授2人，副教授6人，博導1人，碩導6人，具有博士學位的教師達到6人。本專業與國內華中科技大學、中山大學、陜西師范大學，德國Leibniz Univeristät、Max Planck Institute及Albert Einstein Institute等知名高校和科研院所有著深度的交流合作。科研方面，主持多項國家、省部和市校級科研及教研項目，獲得多項省部和市校級科研成果，出版專著1部，研究論文150余篇，部分成果發表于世界頂級期刊Nature、物理領域頂級期刊Physical Review Letters等，三大檢索收錄90余篇。校企共建方面，與北京大恒光電、浙江晶科能源有限公司、東風通信技術有限公司，十堰廣播電視臺四方山發射臺、東風商用車有限公司總裝配廠等企業保持合作關系，并建設有穩定的實習基地。本專業設有光學、光電技術、激光技術、光纖技術、光學檢測等專業實驗室和學生創新工作室，擁有光刻光源、光電精密測量和機器視覺等科研實驗室。雄厚的師資、優良的實培資源、穩定的校企聯培基地、優異的科研平臺等為高素質應用型人才培養奠定了良好的基礎。         

2.培養目標

培養適應社會與經濟發展需要，具有道德文化素養、社會責任感、創新精神和創業意識，掌握必備的自然科學知識和相應的專業知識，具備良好的學習、實踐和創新創業能力，身心健康，可從事光電設備、信息系統等相關技術的研究、開發、制造、應用等工作的高素質應用型人才。         

3.培養特色

（1）寬口徑，學科交叉融合：光電信息科學是由光學、光電子、信息處理、顯示技術等多門學科綜合形成的交叉專業，本專業的畢業生是目前加工制造業、通信技術、人工智能產業、激光技術等領域的急需人才。學生通過系統的專業理論知識學習、多層次的實踐實訓環節訓練，能夠在光學、光電子、通信、顯示等領域的科研院所、高校、企業從事科研、教學、產品研發及制造、質量管理等工作。

（2）高素質，科研能力培育：以科研項目訓練提升本科生的專業素養，學生可在本科生階段進入科研實驗室，跟隨導師在光刻光源研發、光電精密測量設備研制、智能機器視覺軟/硬件開發等項目中進一步提升科研能力，目前該做法已深得國內知名院校、研究機構及企業等用人單位的好評及肯定。

4.專業代碼、學制與學位

專業代碼：080705         

基本學制：四年         

授予學位：理學學士         

5.主要課程

高等數學、普通物理、電路分析、模電/數電理論、C語言程序設計、信號與系統、通信原理、電磁理論基礎、光學、信息光學、光纖光學、光電技術、光電傳感與系統設計、激光原理與技術、光電圖像處理、太陽能光伏技術、光學設計與CAD、光電綜合課程設計、光電器件封裝與測試實訓、電子類課程設計等。         

 

二.師資篇

 

 

 

三.學生篇

1.優秀校友

2、近五年就業情況（部分）

 

3、近五年畢業生考研情況

 

 

四.釋疑篇

1.家長關注問題的答復

(1)本專業畢業生就業前景及方向如何？         

答：學生完成學業取得畢業證和學位證后可到與光電信息、工業制造業等相關企業、科研院所、高?；蛐姓块T從事研究、教育、生產、開發、技術支持、銷售、管理等工作。鑒于本校自身的優勢，學生也可進入汽車行業進行相關工作。同時我們也推薦學生繼續深造，攻讀光學工程、電子與信息工程、光電信息科學與工程或交叉學科的碩士學位。         

(2)本專業畢業生繼續深造的途徑有哪些？         

答：本校有光學工程一級學科碩士點，歡迎學生繼續深造；也可以通過全國統考錄取到985、211高校繼續深造，同時也可以到國外高校繼續深造。         

(3)本專業畢業生的薪酬如何？         

答：光電信息專業主要面向光學、電子學、信息與計算機工程等主流行業或支柱產業，本科生薪酬在第三方評估報告中常年位居理工科專業的前茅。         

2.選擇光電信息科學與工程專業的理由

(1)就業前景：本專業畢業生主要從事與光學工程、光電子、信息工程、計算機、汽車光電等有關的設計、開發、研究、生產、銷售、管理等工作。近五年畢業生就業率均在95%以上，就業前景廣闊（詳見第三篇近五年就業情況）。

(2)深造機會：本專業畢業生考研錄取率在本校常年位于前三名，每年有不低于20%的畢業生選擇繼續攻讀碩士學位，部分學生進入中科院、復旦大學、北京理工大學、華中科技大學、電子科技大學、華南理工大學、華南師范大學、武漢理工大學、南京理工大學、長春理工大學等知名高校繼續深造。

(3)創新創業能力和創新思維培養：本專業非常注重學生創新創業能力的培養，積極引導學生參加各類競賽以及教師的科研項目，鼓勵學生探索未知的精神，激發學生不斷挑戰自我，培養學生終身學習的能力。

五.活動篇

1. 校企聯合人才培養

 

 

學生在各企業進行分散、集體實習培訓         

2. 豐富的實踐課程

 

3. 科研項目訓練

 

 

4、學科競賽（部分）

 

 

 

 

 

5. 個人、集體榮譽（部分）

 

 

 

6、多彩的學生活動

 

 

 

 

六.信息篇

1.招生聯絡員

王老師：13593760850         

2.專業咨詢QQ群

汽院光電信息科學與工程專業咨詢群(522395115)        

 

數學與應用數學專業（金融數學）

通過計算，讓未知的金融風險可控，金融數學正在改變您的世界。         

為適應我國金融業未來發展對新型金融人才的需要，結合學校“面向行業，培養高級應用型人才”的辦學指導思想，2012年經申報批準，理學院開設了數學與應用數學專業（金融數學方向），并于2015年開始招生。本專業旨在培養兼具數學理論、經濟金融知識和計算機應用能力的復合型、應用型人才，能熟練運用計算機，基于嚴密的數學理論和成熟的經濟金融工具，對社會經濟問題、金融市場現象進行建模分析。學生在校期間，將受到嚴格的數學基礎、經濟金融基礎、計算機運用及外語交流能力的訓練，理論教學課程包括完整的數學專業和金融學專業基礎課程，實踐教學課程則聚焦于計算機編程能力和金融實務能力培養，使學生能結合自身興趣和社會人才需求形成自我發展規劃并最終實現。目前本專業在校生約130人。         

1.本專業人才需求         

隨著金融細分行業、創新業務的迅猛增長，人才的綜合能力和創新能力愈加受到重視，金融業內用人標準正在發生新的變化。未來的金融行業中，集金融知識、相關數學理論、信息技術、法律等多種技能于一體的人才炙手可熱。         

我國金融業經過30多年的改革與發展，基本形成了以中國人民銀行為領導，國有商業銀行為主體，城市信用合作社、政策性銀行等銀行業金融機構，金融資產管理公司、信托投資公司、金融租賃公司等其他國內金融機構以及外資金融機構并存和分工協作的金融機構體系。金融業以其對國民經濟巨大的影響力和對其他產業獨特的“放大效應”已經被定義為21世紀最具發展前景的行業。         

近年國家始終堅持穩健擴大金融業對外開放，一方面放開跨境資本在交易環節和匯兌環節的限制，另一方面放松境內外金融機構從事銀行、證券、保險等金融服務、境內外居民或機構參與金融市場交易的管制。證券市場通過QFII、QDII、滬港通、深港通等“管道式”機制打通資金雙向流通渠道，開放深度廣度迅速提升；資本與金融賬戶相關方面，不斷改善人民幣匯率形成機制、基本實現利率市場化、人民幣國際化程度不斷提升、資本項目可兌換程度持續提高?；ヂ摼W金融的快速興起，對傳統金融行業帶來巨大沖擊，隨著云計算、大數據、人工智能和區塊鏈等新興技術在金融行業的深入應用，科技對于金融的作用被不斷強化，創新性的金融解決方案層出不窮，金融科技發展進入新階段。金融行業的這些變革對金融從業人員的科學理論知識和專業交叉能力提出了新的要求，復合型金融人才需求逐年增大。例如，未來幾年內，金融數學理論功底扎實、精通金融風險規避實務的金融風險管理高級人才缺口超過20萬。         

2.培養目標         

本專業在培養學生扎實的數學理論知識和數學應用能力基礎上，以計算機技術為工具，基于源自美國的學習產出（OBE）教育模式，進一步融入經濟與金融學基礎知識和實務，使學生具備在銀行、證券等金融機構及國家機關等其他經濟部門從事證券投資、公司理財、金融管理等工作的專業能力，成為服務于金融行業和地方經濟發展的應用型、復合型人才。同時，為有志于進一步在數學、經濟或金融類專業深造的同學建立系統的理論知識及專業技能基礎。         

3.專業情況簡介         

專業代碼：070101         

基本學制：四年         

授予學位：理學學士         

本專業有專任教師32人，其中教授2人、副教授7人，具有博士學位的4人。有楚天學者、客座教授各1人。教師多畢業于武漢大學、四川大學、重慶大學、中南大學等國內著名高校，部分教師曾到國內外名校，如加州大學圣地亞哥分校、中國人民大學、中南財經政法大學等訪問學習。年齡上多處在30-45歲之間，正是精力充沛、年富力強的階段。近3年來，承擔省部級科研項目3項，市廳級項目20余項；發表北大中文核心及其以上級別論文50余篇，其中SCI/SSCI科研論文20余篇，部分成果見刊于《Bulletin of the Malaysian Mathematical sciences Society》，《Journal of Computational and Applied Mathematics》及《ActaMathematicaHungarica》等高水平國際學術期刊。         

本專業建有鄂西北地區唯一一家金融類模擬仿真專業實驗室，軟硬件配置齊全，其中包括EFM建模、虛擬交易所、CSMAR數據庫等軟件系統，全方位多層次培養學生的金融實務能力。同時本專業整合政府、學校、企業等多方優質資源打造出完備的人才培養平臺，已與中國工商銀行十堰分行、中國建設銀行十堰分行、華泰證券十堰分公司、招商證券十堰分公司、中信建投證券十堰分公司等著名企業簽訂了人才培養合作協議。部分學生在校期間即通過證券從業資格證、銀行從業資格證等考試，進而進入本地校企合作單位實習。         

 

圖1應用數學實驗室         

 

圖2與中國建設銀行十堰分行簽訂校企合作協議         

4.師資簡介         

4.1教授風采         

 

胡政發，教授，1974年生，湖北房縣人，碩士研究生，畢業于湖北大學，現任理學院副院長，數學與應用數學專業負責人。主要研究方向為小波分析及其應用、機器學習理論、數量經濟與數理金融的理論與應用。2012年11月獲“湖北青年教學能手”稱號；2013年獲湖北汽車工業學院“教學明星”稱號。先后主持湖北省教育廳重點科研項目和湖北省教研項目各1項，參與各級各類教研、科研項目以及本科質量工程建設項目10余項。發表論文20余篇，其中有7篇論文被SCI、EI檢索。主編本科教材2部，出版學術專著1部。主講課程為《復變函數論》、《數學分析》等。

 

喻方元，男，教授。1961年生，湖北黃岡人。湖北省數學會理事.。碩士研究生，畢業于南昌大學。主要研究方向為序代數，應用數學。湖北省精品資源共享課程《概率論與數理統計》課程負責人。主持多項省、校級研究項目。發表論文20余篇。主編教材《線性代數及其應用》受到讀者好評。指導學生獲得全國大學生數學建模競賽一等獎。主講《矩陣論》，《高等數學》等課程。

 

 

4.2專業教師簡介

 

熊啟躍，1986年生，湖北十堰人，博士研究生，武漢大學金融學專業，現供職于中國銀行國際金融研究所銀行業研究團隊，在本專業任客座教授。主要從事貨幣金融學、商業銀行經營與管理、金融監管政策等領域研究。近年來，在《International Review of Economics and Finance》、《金融研究》、《財貿經濟》、《國際金融研究》等業內重要期刊發表論文80余篇。其中，完成的有關主權評級、撥備覆蓋率、永續債等報告獲國家領導人、監管機構領導重要批示。參與多項教育部、國家社會科學基金、國家自然科學基金課題研究。研究成果曾獲中國金融青年論壇征文一等獎、中國銀保監會優秀調研成果評選一等獎、中國銀行業發展研究優秀成果評選一等獎。

 

劉開拓，副教授，1980年生，湖北十堰人，博士研究生，畢業于中南大學，現任理學院院長助理。主要研究方向為鞅空間理論與泛函分析。主要研究成果包括，主持省湖北省教育廳科研項目1項，主要研究向量值Karamata-Hardy鞅空間的原子分解、對偶及鞅不等式。博士基金項目1項，主要研究Banach空間值的Karamata-Orlicz-Hardy鞅空間的一些基本性質。近年在《J. Math. Anal. Appl.》,《Acta Math. Hungar.》等期刊上發表論文近10篇，其中5篇被SCI檢索。主講《MATLAB程序設計》、《高等代數》等課程。

 

張澤麟，講師，1983年生，四川成都人，博士研究生，畢業于四川大學，現任數學與應用數學專業系主任。主要研究方向為復雜網絡和深度學習理論及其應用。主持湖北省教育廳科研項目1項，研究內容為混沌時間序列與復雜網絡范式的拓撲特征。主持博士基金項目1項，研究內容為基于動態復雜網絡的車聯網病毒防控策略。參與各級各類科研項目10余項。在《AIPAdvances》、《MathematicalProblemsinEngineering》、《探測與控制學報》等期刊上發表論文10余篇，其中SCI檢索2篇。主講課程為《數學分析》、《金融時間序列》等。

 

劉利敏，講師，1974生，湖北襄陽人，博士研究生，畢業于重慶大學計算數學專業，主要研究偏微分方程理論及應用，在《PhysicsLetter A》、《數學進展》等期刊上發表過文章。近年來側重于數學建模競賽培訓工作，指導本科學生獲得全國大學生數學建模競賽國家一等獎1項、國家二等獎2項、省級獎10余項；指導研究生獲得全國研究生數學建模競賽國家二等獎1項，三等獎3項。主講《金融建模與仿真》、《常微分方程》等。

 

 

嚴欽容，副教授，1963年生，湖南岳陽人，碩士研究生，畢業于湖南大學。從事大學數學教學與研究35年。主要研究方向為數值分析，發表學術論文7篇。近年來側重于研究MATLAB在數學類課程中的應用，主持省級教研項目1項，參編“十二五”國家級規劃教材2本。在教學方面，長期擔任本科生、碩士研究生數學課程主講，包括《數值分析》、《數學理論方法與技巧選講》、《高等數學》等。

 

 

陳迪芳，講師，1986年生，湖北十堰人，武漢理工大學金融數學專業碩士，中南財經政法大學金融學專業訪問學者，現任數學與應用數學專業實驗室主任。主要從事金融工程、金融數學與高級計量經濟分析、金融風險管理方面的研究。2015年分別獲湖北汽車工業學院“優秀共產黨員”“、 “招生宣傳工作先進個人”榮譽稱號，2016年獲湖北汽車工業學院“優秀教師”榮譽稱號。近年來，以第一作者在學術期刊上發表教科研論文6篇，其中核心論文1篇。主持湖北省教育廳青年基金項目1項，參與國家自然科學基金及省部級人文社科項目多項。主講《金融工程學》、《金融風險管理》、《證券交易實務模擬》等課程。

 

 

岳田，講師，1988年生，四川南江人，碩士研究生，畢業于中國礦業大學應用數學專業。主要研究方向為微分系統穩定性理論及金融數學，近年來在《The Scientific World Journal》、《Journal of Inequalities and Applications》、《數學進展》等期刊上發表論文20余篇，其中SCI檢索7篇，EI檢索2篇，中文核心10余篇。工作期間所獲榮譽有：2015、2018年度考核優秀, 2015-2016學年度優秀教師。主講《數理金融》、《金融仿真軟件》等課程。        

 

 

周驍，講師，1986年生，山東高唐人，碩士研究生，畢業于西北大學數學與統計學院，專業為基礎數學偏微分方程方向。2017年在加州大學圣地亞哥分校做訪問學者半年。參與省級項目2項、主持校級項目1項，在《華中師范大學學報（社會科學版）》等期刊上發表論文2篇。主講《保險學概論》、《微積分（雙語）》、《高等數學》等課程。        

 

5.未來就業職位         

本專業畢業生具備在銀行、證券、保險、上市公司等金融機構及其他經濟部門、國家機關從事證券投資、決策分析、風險管理、公司理財、技術支持以及金融管理等工作的能力。與此同時，本專業畢業生在經過4年數學專業思維培養之后，通過考取教師資格證，可以從事中小學數學教師的工作。以下表格給出2019年這兩類主要就業職位的部分示例，方便您了解不同職位的就業能力要求和不同地區的薪資水平。         

職位	地區	薪資	要求
保險精算師	北上廣	15-30萬/年	①具有高等數學和基本的概率統計知識，基本經濟學知識，具備基本財務會計知識及精算數學知識；          ②了解各種金融市場，存款機構；          ③能夠根據經驗數據構造風險模型，再保險及承擔的風險分析；          ④至少精通1門外語，熟練掌握1門統計軟件或1門計算機語言；          ⑤熟悉中國政府政策、國際環境；          ⑥準精算師資格證書、精算師考試合格證書
銀行風險管理計劃員	北上廣	10-20萬/年	①掌握至少1門計算機語言，具有良好的編程能力，具有準確的數據制作和分析能力；          ②具有金融市場（利率和匯率市場）及利率/匯率產品相關知識；          ③熟悉辦公軟件，能使用Microsoft Excel（VBA），能學習掌握行業內各類系統并熟練使用；          ④大學以上學歷，精通英語；          ⑤誠實認真，腳踏實地，良好的執行力，良好的團隊合作精神和溝通組織能力，積極主動
金融資產管理顧問	北上廣	6-8千/月	①能熟練操作電腦及運用電腦信息軟件，掌握至少1門計算機語言，具有良好的編程能力，具有準確的數據制作和分析能力；          ②具有金融市場（利率和匯率市場）及利率/匯率產品相關知識；          ③熟悉辦公軟件，能使用Microsoft Excel（VBA編程），能學習掌握行內各類系統并熟練使用；          ④具備良好的溝通能力和較強的服務意識
證券經紀人	武漢	5-15千/月	①金融、經濟、財務等相關專業，本科以上學歷；          ②通過證券從業資格考試；          ③具有較強的客戶開發能力
銀行客服	武漢	5-7千/月	①普通話流利，可熟練使用辦公軟件；          ②良好的溝通表達能力，較強的抗壓能力及溝通談判能力；          ③富有責任感及團隊精神
銀行職員	武漢	6-8千/月	①銀行從業證、會計證          ②精通英語          ③富有責任感及團隊精神；          ④備良好的溝通能力和較強的服務意識
	不同地區、不同銀行之間薪金有一定區別，一般應屆畢業生入職為柜員，采用輪崗制，一年后再定崗，可去信貸部、理財部。
教育培訓機構	北上廣	4-8千/月	①具有一定的教學能力；          ②獲得小學或初中及以上級別教師資格證；          ③具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；          ④具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣
	武漢	3-6千/月
	十堰	2-4千/月
中小學數學教師	十堰	3-5千/月	①持有小學或初中及以上級別教師資格證；          ②熱愛教育事業；          ③普通話流利

6.教學活動與學生成果         

 

熊啟躍博士到校交流         

 

MATLAB程序設計授課         

 

部分學生榮譽         

近三年學生主持大學生創新創業訓練計劃一覽表         

立項年份	項目編號	項目名稱	項目類型	項目負責人	項目級別
2017	SJ201781	高校校園金融安全教育調查	創新	徐鵬	校級
2018	DC2018089	基于長短時記憶網絡的上證指數預測	創新	段夢冉	省級
2018	DC2018092	基于投資者情緒的股票價格動力學行為研究	創新	柯兵	校級
2018	DC2018096	大學生創業能力與就業競爭力的相關研究	創新	湯振	校級
2018	DC2018097	基于情感分析的方法在股票市場中的應用	創新	劉玉昆	校級

近3年學生獲獎情況一覽表         

獲獎項目	競賽類別	獲獎時間	獲獎者	獲獎等級	頒獎單位
湖北省外語翻譯大賽非英語A組筆譯大賽初賽	學科技能競賽	2018/3/1	胡金明	三等獎	湖北省翻譯工作者協會          湖北省外事翻譯中心          中國翻譯協會語言服務能力培訓與評估中心
湖北省外語翻譯大賽非英語A組筆譯大賽決賽	學科技能競賽	2018年3月	胡金明	二等獎	湖北省翻譯工作者協會          湖北省外事翻譯中心          中國翻譯協會語言服務能力培訓與評估中心
一種新型超聲波清洗機的設計	創新活動、技能競賽	2016年11月	劉園園	三等獎	湖北省教育廳
湖北省物理實驗創新設計大賽	創新活動、技能競賽	2016年11月	朱英賢	三等獎	湖北省教育廳
湖北省大學生數學競賽	學科技能競賽	2017年11月	張建平	三等獎	湖北省數學學會
創青春大學生創業大賽	創新活動、技能競賽	2018年3月	蔣藝	三等獎	湖北汽車工業學院
全國大學生數學建模競賽	學科技能競賽	2018年11月	段夢冉          柯兵          程福求	省三等獎	中國工業與應用數學學會

7.優秀學生簡介         

張建平：男，數學與應用數學15級學生。在大學期間，他刻苦學習，勤奮上進。學習成績名列前茅。多次取得省級，校級獎學金。在湖北省大學生競賽中獲得了省三等獎。

王滿：男，數學與應用數學15級學生。獲得優秀學生干部、學習標兵、志愿者積極分子等稱號。在2016年暑期社會實踐中獲得團隊三等獎，2017年獲得心理健康知識競賽一等獎。在2019年研究生入學考試中初試總分369分，被吉首大學錄取。

朱英賢：男，數學與應用數學15級學生。在校期間勤奮好學，成績一直處于班級前列。各類活動競賽均積極參與并獲得不少獎項。在湖北省物理實驗創新設計大賽里取得了三等獎的好成績。

徐鵬：男，數學與應用數學15級學生。學習刻苦，成績優秀。多次在刊物上發表文章。其中《高校校園金融安全的思考--以十堰市高校為例》發表在刊物《農村經濟與科技》、《巴拿赫空間中演化算子非一致多項式三分性的充要條件》發表在刊物《數學的實踐與認識》上。

蔣藝：男，數學與應用數學15級學生，學習刻苦，熱心公益。在創青春大學生創業大賽中獲得了三等獎的好成績。

宋磊；女，數學與應用數學16級學生，學習刻苦，熱心公益。論文《有效推動精準扶貧實施的實踐探索--志智雙扶》發表在刊物《納稅》上。

8.<聯系我們         

招生聯絡員：胡玥，13593761775         

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