高考資訊
專業(yè)的選擇是高考志愿填報中的重要一環(huán)，考生錄取的專業(yè)直接關系著將來從事的職業(yè)或行業(yè)，雖然當下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也有，但大多數(shù)崗位還是更青睞于相關專業(yè)的學生。我們也看到，隨著高校的擴招，高考錄取率的提高，更多考生有了升學機會，但同時因錄取專業(yè)不滿意而放棄報到或入學后退學的考生人數(shù)也在增加。那么，如何避免或減少類似情況的發(fā)生，考生如何了解不同專業(yè)內(nèi)涵，如何確定專業(yè)志愿等等，都是將來要面臨的實際問題。針對這些問題，本期，我們邀請到中國礦業(yè)大學(徐州)招辦主任朱宜斌為當下考生指點迷津。
隨“心”選專業(yè)，但要深入了解專業(yè)內(nèi)涵
專業(yè)，即高等學校或中等專業(yè)學校里所分的學業(yè)門類。教育部2012年修訂并頒布了新的本科專業(yè)目錄，新目錄中設置了12個學科門類，包括92個專業(yè)類，涵蓋506種專業(yè)。對于整天埋頭功課的高考考生來說，如何找到適合自己的專業(yè)，的確是個很難的問題，我們不可能對每個專業(yè)都詳細了解、認真研究，并最終做到了如指掌，但仔細了解，發(fā)現(xiàn)還是有一定規(guī)律可循的。所謂規(guī)律，就是在完全的自我剖析的基礎上，對專業(yè)有個大致的定位，再通過對具體的專業(yè)進行深入了解后準確定位。
雖然考生很辛苦，整天埋頭書山題海，很少有太多時間關注其他事物，但拿出一點時間進行自我剖析還是很有必要的。譬如花點兒時間羅列一下自己的優(yōu)勢、特長、興趣，甚至是缺點，認真分析自身的性格、特點、品質(zhì)，總結(jié)自己的做事風格，挖掘自身的潛質(zhì)，隨著自己的“心”去憧憬一個未來的自己，好好想想希望將來怎樣的一個你站在面前……具體操作時可以列個表格，對照這個表格，你會發(fā)現(xiàn)自己傾向于或是適合于將來從事何種行業(yè)何種性質(zhì)的工作，在相對固定的專業(yè)類別中去尋找和發(fā)現(xiàn)適合自己的專業(yè)，還可以通過比較法、排除法等具體的手段來找出具體的專業(yè)，甚至可以采用兩兩對比的辦法對專業(yè)進行一個合理的排序。
當然，這期間有一個不能忽略問題，那就是專業(yè)的內(nèi)涵，即要了解你所選擇的專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領域等情況，而不能把對專業(yè)的理解僅僅停留在專業(yè)的名稱上。譬如我校開設的“信息與計算科學”和“計算機科學與技術”兩個專業(yè)，名稱很相似，但前者屬于理學中的數(shù)學類，后者則屬于工學里的計算機類。信息與計算科學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握信息與計算科學的基本理論和方法，獲得應用軟件的基本開發(fā)能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能夠運用數(shù)學知識和計算機技能解決信息處理、科學與工程中的實際問題的高素質(zhì)復合型人才。而計算機科學與技術專業(yè)則培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機軟硬件方面的基本理論和基本技能，具有一定的計算思維能力、算法分析與設計能力、程序設計能力、計算機應用系統(tǒng)的分析和設計能力，具有知識自我更新和不斷創(chuàng)新能力的高級計算機科學技術人才，這兩個專業(yè)畢業(yè)生將來的就業(yè)范圍也是不同的。
所以考生在選擇專業(yè)的時候不能只看專業(yè)的名稱，要深入研究專業(yè)內(nèi)涵。對于各高校的專業(yè)內(nèi)涵方面的內(nèi)容，考生在鎖定一定的專業(yè)和學校后，可通過該校的招生網(wǎng)站、教育部陽光高考信息平臺、各學校的招生簡章以及各省級招辦發(fā)布的報考指南等途徑細致了解。千萬不能根據(jù)專業(yè)名稱想當然地隨意填報，要減少望文生義帶來的專業(yè)選擇失誤。
